當前位置：叛逆孩子學校>杭州青少年叛逆學校重塑計劃：引導孩子健康成長之旅
杭州育才中學，一個充滿溫情與關懷的地方。近日，一位學生母親在日記中分享了她收到的學校賀卡，上面寫滿了祝福的話語，落款有12個人的簽名，從校長到老師，無一不顯示出學校的用心。這樣的賀卡，是育才中學加強家校聯系，服務家長的一個暖心舉措。
育才中學校長郜晏中，為了讓學生家長放心，琢磨出了許多看似平常卻深具匠心的服務點子。寒暑假期間，班主任會主動聯系每位學生，詢問假期安排和在家表現；開學前也會提醒家長開學時間及各項注意事項。學校還會為每位學生準備雨衣，班主任會在學生生日時送上祝福，生病時更是關心備至。
育才中學十分重視家長會的召開和家訪工作。每學期都會召開全年級家長會，讓家長與各科老師充分交流；家長會如果在傍晚開，學校還會為每位家長準備點心。每學年班主任都會進行全員家訪，深入了解學生在家的生活和學習情況，與家長共同商討教育策略。
郜晏中校長不僅在學校工作中充滿熱情，他還會在每年新生入學前單獨給家長們開家長會，為家長們布置“作業”。他要求家長們用心完成對孩子的教育，這份作業包括如何與孩子溝通、如何鼓勵孩子等。許多家長在聽過郜校長的建議后，都表示受益匪淺。
郜晏中校長的堅持和用心，讓家長們深感敬佩。他說：“經營學校也是經營一個產品，用心和不用心完全不一樣！”正是這種用心經營的理念，讓育才中學在教育事業上取得了輝煌的成就。學生們在這里不僅學到了知識，更感受到了家的溫暖和關懷。
郜晏中老師對初一家長提出了獨特的教育要求。他建議家長檢查自己的書柜，篩選出適合孩子閱讀的書籍，同時要求家長交往的朋友也要經過篩選，以避免不良影響。郜老師強調，家長應了解孩子的興趣愛好，與孩子建立溝通的橋梁，這樣才能更好地引導孩子成長。
在郜晏中看來，成功的孩子背后，需要家長與學校的共同努力。他提倡開放的社會教育，強調孩子的教育不僅僅是學校的事情，家長也應該積極參與。當家長與學校站在同一立場，齊心協力，孩子將會更加幸福、快樂，更易于成功。
育才中學曾一度被外界稱為“魔鬼學?！保@是因為學校對學生行為習慣的高標準。郜晏中為學生們定下了一套成長標準，包括廣博的知識、頑強的意志等。他強調種下“成才的因子”更為重要，這些因子就是良好的行為習慣和學習習慣。
郜晏中認為，要做到這些看似簡單的行為規范，堅持和落實是關鍵。育才中學把“樣樣落實，天天堅持”作為校訓，教師以身作則，校長也親自帶頭，確保每一項要求都能落到實處，持之以恒。
郜晏中強調培養學生良好的學習習慣，學校制定了“學生學習六步法”。其中預習落實和獨立作業尤為重要。他提倡學生樹立“抄作業可恥”的觀念，鼓勵學生在遇到困難時積極面對，通過獨立思考和嘗試去解決問題，以此培養學生的獨立思考能力。
隨著學生對學校行為習慣和學習習慣的不斷落實和提高，育才中學逐漸形成了認真、勤奮、好學的學風。郜晏中感慨道：“教育的新理念、新方法層出不窮，但執行力是制勝的關鍵。我們學校的法寶就是‘樣樣落實，天天堅持’。”
育才中學推出了一項引人注目的創新計劃——“解放優秀生計劃”。該計劃引發了廣泛的熱議，不僅在學生中間火熱討論，也引起了家長們的極大關注。該計劃旨在根據每個學生的能力和需求，進行更加個性化和靈活的教育安排。
經過三年的實踐，記者走訪育才中學時，仍能遇到享受這一“待遇”的學生。例如初三（1）班的蔣天依，作為英語課代表，被免掉作業后，利用空出的時間發展自己的興趣愛好。該計劃包括加快教學進度、分組分層教育、留出時間給優秀學生自主安排、免優秀同學作業、允許優秀同學“走班”聽課等。
郜晏中介紹，傳統的班級授課制很難做到因材施教，日常授課往往圍繞中等及中等以下學生設計，而對于學有余力的學生而言，現有的教學進度和內容往往不能滿足他們的需求。育才中學推出了“解放優秀生計劃”，旨在讓優秀的學生從不適合他們學習程度的消耗中擺脫出來，進行更深層次的提高。
育才中學不僅注重教學改革，還注重夢想教育和與學生心靈的溝通。畢業生王怡寧給母校郜晏中校長的信中，講述了一個關于育才人的故事，表達了對母校的深深懷念和感激之情。郜晏中校長也表示，他會加大轉變教師和家長觀念的力度，以確保“解放優秀生計劃”能夠更大范圍地惠及更多的學生。他強調，教育應該注重學生的身心健康，不能犧牲這兩者來提高教學質量。
我從未認識那個男生，卻被他身上全套的育才校服吸引了眼球。那身校服，仿佛是他與育才中學之間深深的紐帶。我忍不住上前詢問，為何要長期穿著育才的校服。他的回答簡單而深情：“因為懷念育才?！痹俅蜗嘤?，他依然身著那身熟悉的校服，我好奇地問他準備穿到何時，他淡然地回答：“穿到不再懷念的時候。”這份對母校的眷戀，不僅僅令我心動，更展現了學子們對育才的深情厚意。
郜晏中，這位充滿魅力的教育者，始終致力于育才中學的教育事業。他給學生們講述夢想的重要性，鼓勵他們成為同齡人中的佼佼者。他微笑著反問學生，成為佼佼者靠的是什么？是漂亮？是金錢？不，靠的是落實、堅持、勤奮，還有夢想。自此，郜晏中和育才人心中都有了關于“夢想教育”的牽掛，讓每個孩子都充滿夢想和自信。
為了實現夢想教育，郜晏中不斷努力，致力于打造夢想校園。他深知，僅有理論是不夠的，操作層面也需要不斷改進。在育才中學，郜晏中不僅親自為學生們示范扣籃，還鼓勵學生們挑戰自我。他提出了降低籃筐高度的創意，讓學生們享受成功的感覺。這種創新不僅僅體現在體育上，更體現在教育的各個方面。他鼓勵教師們調整評價標準，讓每個孩子都能感受到成功的喜悅。這種智慧的教育方式，讓校園充滿生機和活力。
為了給學生們樹立榜樣，郜晏中不僅關注學生的教育，還注重給教師的內心注入一種信仰。他強調教師不做有償家教的重要性，并堅守這一原則不動搖。他嚴肅地表示：“教師不做有償家教，這是一條紅線?！睘榇?，他采取了果斷措施，解聘了做有償家教的骨干教師。他的這一舉動被人們稱為“壯士斷腕”，展現了他對教育事業的堅定信念和決心。
2008年，郜晏中因在鳳凰衛視參與辯論“在職教師有償家教需要立法禁止嗎？”而備受關注。他似與有償家教結下不解之緣，近期更是深入研究，總結出了識破有償家教的方法。他認為，教師的時間和精力有限，若投入有償家教，必然影響教學質量。盡管有學校的承諾與規定，仍有人暗中進行有償家教，對此郜晏中深感無奈。
育才中學的文化是其獨特之處，它是學校的基因，“一兩基因勝過一噸的教育”。學校的文化建設主要體現在價值觀上，其中“一身正氣”是育才中學的第一價值觀。郜晏中強調，教師的職業操守至關重要，任何違反職業道德的行為都會影響到學校的氛圍、學風、家長口碑。
郜晏中堅守自己的教育理念，對于那些挑戰師德“紅線”的行為，他堅決抗爭。雖然因此受到不少攻擊，但他始終堅定自己的立場，甚至啟動法律程序來維護教師的職業道德。幸運的是，他并非孤軍奮戰，更多的有識之士站出來支持他，包括浙江省教育廳廳長、杭州市的特級教師等。
育才中學重視與學生建立良好關系，認為這有助于提高學生的學習效率和作業質量。特別是面對情緒化的初中生，建立良好的師生關系尤為重要。一項針對“90后”的調查顯示，他們心目中的完美教師首先要能與學生交朋友。育才中學一直鼓勵學生與老師建立友誼，讓學生喜歡甚至崇拜老師，以此提高教育質量。
盡管有完美的理論和嚴謹的調查，但教育理念還需要經過實踐的檢驗。以育才中學的一個故事為例，一個曾經成績平平的學生在育才中學經歷了挫折后成長。這引發了對教師是否應該與學生交朋友的討論。實踐是檢驗教育理念的唯一標準，教師在實踐中不斷探索和適應，才能更好地滿足學生的需求，提高教育質量。
一向開朗的張天杭突然變得沉默寡言，對學業失去興趣，甚至躲避家訪。他的英語老師張嵐通過鼓勵他參與學?；顒樱顾匦抡一刈孕拧垗沟牟环艞壓湍托牡囊龑?，讓張天杭從站崗值周到成為國旗手，一步步走出陰霾。
張嵐以跑步鍛煉為由，邀請張天杭陪同。在跑步過程中，張嵐用英語與張天杭交流，刺激了他學習英語的興趣。經過教黨的幫助和自己的努力，張天杭的英語水平突飛猛進，最終殺入班級前十。
傳統學校的質量管理需要經過多個層級才能傳達給教師，而育才學校卻采取扁平化管理，直接由校長與教研組長、備課組長對接。這種管理方式減少了層級，提高了效率，使校長更直接地了解一線教師的教學情況。郜晏中校長的創新管理方式，充分激發了教師的潛能。
杭州一所民辦學校遠遷后，郜晏中看準機會創辦錦繡中學。他采用獨立品牌策略，打造出一所優質的初中。不到五年，錦繡中學的質量指標超過育才中學，并在杭州城西地區逐漸擴大影響力。
郜晏中相繼創辦育才中學附屬小學、東南中學，走出一條非常規的發展之路。他順應時代潮流，積極落實教育規劃綱要，對現代校長的角色進行定位重組。育才中學在現代學校制度建設上先行一步，展望未來充滿信心。
在這個時代，校長的角色已經遠超越傳統的教育理念。他們不僅要精通教育的本質和教學方法，還要具備經營、法律和管理等多方面的知識和技能?，F代校長是復合型的專業人士，他們的職責要求他們成為多面手，以適應日益復雜的教育環境。
郜晏已經成功創建了五所學校，這是他在現代學校建設道路上的里程碑。他的步伐并未停下，因為他深知要建設的不僅僅是學校，更是孩子們的未來和夢想。他對教育的執著和追求，使他在建設現代學校的過程中始終保持前進的動力。
郜晏在他的詩中表達了“趕路”的精神。這不僅是對時間的追趕，也是對知識和責任的追求。在他的人生旅程中，雖然有時候會覺得累和苦，但他明白每一次的堅持和努力都將轉化為寶貴的經驗和收獲。這種沉甸甸的幸福是他前行的動力。
作為校長，面對的挑戰層出不窮。郜晏堅信，只要對教育有深厚的理解和熱愛，就能夠克服一切困難。他的信念和決心使他在面對困難時始終堅持不懈，帶領他的團隊共同前進。
對于未來，郜晏充滿期待。他希望能夠繼續他的教育征途，為更多的孩子提供高質量的教育。他也期待自己在復合型校長的角色中不斷成長和進步，為中國的教育事業做出更大的貢獻。他的故事和精神將激勵更多的教育工作者勇往直前，共同為中國的教育未來奮斗。
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