獨(dú)家揭秘：權(quán)威戒網(wǎng)癮學(xué)校揭秘之旅專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)助力戒掉網(wǎng)癮

以下是偽原創(chuàng)后的內(nèi)容：

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戒網(wǎng)癮學(xué)校引發(fā)的爭(zhēng)議：如何看這些“戒網(wǎng)癮治療”機(jī)構(gòu)

令人震驚的是，戒網(wǎng)癮學(xué)校再次浮出水面，引發(fā)公眾關(guān)注。這些所謂的“戒網(wǎng)癮治療”機(jī)構(gòu)，實(shí)際上是在打著父母無(wú)知的牌子，行違法之事。這些機(jī)構(gòu)的存在，讓許多無(wú)助的家長(zhǎng)將孩子送入其中，希望能糾正孩子的行為。但背后的真相令人深思。

這些機(jī)構(gòu)的出發(fā)點(diǎn)是迎合那些無(wú)助的家長(zhǎng)，他們希望用各種方法管住孩子。這些方法往往只是追求表面的服從，而忽略了真正的教育意義。在青春期這個(gè)充滿(mǎn)叛逆和挑戰(zhàn)的階段，使用暴力或強(qiáng)制手段真的能讓孩子們心服口服嗎？我們都知道，外在的強(qiáng)制力可能會(huì)暫時(shí)起到作用，但真正的改變需要來(lái)自?xún)?nèi)心的認(rèn)同和接納。這些機(jī)構(gòu)依賴(lài)父母的授權(quán)，通過(guò)輔導(dǎo)和壓制來(lái)打造聽(tīng)話(huà)的孩子。這種壓制只會(huì)帶來(lái)表面的服從，真正的內(nèi)在問(wèn)題并沒(méi)有得到解決。這種暴力行為會(huì)給孩子的身心帶來(lái)極大的傷害，甚至破壞親子關(guān)系。

從家長(zhǎng)的角度來(lái)看，他們可能真的束手無(wú)策。面對(duì)孩子的叛逆行為，他們需要一個(gè)“教育機(jī)構(gòu)”來(lái)幫助他們糾正孩子。我們需要明白的是，網(wǎng)絡(luò)成癮只是孩子心理缺失的一種外在表現(xiàn)。這種行為可以通過(guò)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和改善得到改善。我們需要的是幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)愛(ài)、關(guān)心和支持孩子，而不是通過(guò)這種強(qiáng)制性的機(jī)構(gòu)來(lái)壓制孩子的行為。這樣的機(jī)構(gòu)應(yīng)該被取締，因?yàn)樗鼈儗?duì)孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)甚至人類(lèi)都是有害無(wú)益的。我們應(yīng)該尋找更好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，而不是讓這種機(jī)構(gòu)繼續(xù)存在。

關(guān)注公眾號(hào)：童畫(huà)界親子體驗(yàn)營(yíng)。讓我們一起成為更好的父母，給孩子一個(gè)更美好的童年。

一個(gè)關(guān)于戒網(wǎng)癮學(xué)校的真實(shí)故事：性與暴力的陰影籠罩下的青春歲月

胡海梁的故事是一個(gè)令人心痛的例子。他被送到所謂的戒網(wǎng)癮學(xué)校后遭受羞辱和暴力對(duì)待。同樣的故事在四川某縣的文武學(xué)校也上演過(guò)。那個(gè)17歲的周林馨被父母送到學(xué)校后所經(jīng)歷的遭遇令人震驚。學(xué)校門(mén)口印著光鮮亮麗的標(biāo)語(yǔ)，如“央視多次專(zhuān)訪(fǎng)”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”，但實(shí)際上卻隱藏著不為人知的秘密。周林馨進(jìn)入學(xué)校那天，她的打扮引起了人們的注意。無(wú)論她如何表現(xiàn)自己，都無(wú)法逃脫學(xué)校的控制。學(xué)校的總教練用暴力手段對(duì)待學(xué)生，給他們帶來(lái)身心的傷害。這種對(duì)待方式不僅無(wú)法真正幫助學(xué)生改掉不良行為，反而可能加劇他們的問(wèn)題。我們應(yīng)該關(guān)注這些問(wèn)題背后的真相，呼吁相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)管力度，保護(hù)孩子們的權(quán)益和安全。我們也需要反思教育方式和方法是否真正有效、是否真正關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展需求以及內(nèi)心真實(shí)感受等問(wèn)題的探討和解決。讓我們一起為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更健康、更安全的教育環(huán)境而努力！在辦公室里，氣氛緊張得仿佛凝固了空氣。教練嚴(yán)肅地訓(xùn)斥著兩個(gè)男生，其中一個(gè)男生的腿微微彎曲著，仿佛承受著巨大的壓力。突然，教練起身一腳踢向男生的肚子，男生猝不及防地后仰摔倒在地。這只是周林馨新生活的開(kāi)始。

她被安排進(jìn)了一個(gè)武術(shù)新生班，班上的同學(xué)年齡跨度很大，從8歲到22歲的都有。學(xué)校實(shí)行軍事化的封閉管理，學(xué)生們一年四季都待在學(xué)校里，那些無(wú)暇顧及教育或者對(duì)子女束手無(wú)策的父母會(huì)選擇將孩子送到這里。

周林馨的父親是一個(gè)充滿(mǎn)江湖氣息的人，他并不強(qiáng)求女兒在學(xué)業(yè)上有所成就，而是希望她在學(xué)校里待到成年，跟著自己去跑貨車(chē)。周林馨從小耳濡目染，成為了中專(zhuān)學(xué)校里的小霸王。她也有溫柔的一面，會(huì)照顧弱者，班上的男生欺負(fù)女孩子時(shí)，她會(huì)挺身而出維護(hù)正義。

因?yàn)橐恍┘m紛，周林馨被學(xué)校勒令退學(xué)。父母決定將她送到一個(gè)可以管束她的地方，讓她混到成年。這時(shí)，周林馨的母親在網(wǎng)上看到了一家文武學(xué)校，便詢(xún)問(wèn)她是否愿意試試。周林馨沒(méi)有多想便同意了。

這所位于四川省綿陽(yáng)市的文武學(xué)校正處于極盛時(shí)期。學(xué)校師生多次在中央電視臺(tái)上表演節(jié)目，順勢(shì)打出了“戒網(wǎng)癮”的旗號(hào)，吸引了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生。

學(xué)校里大致有四類(lèi)學(xué)生。一類(lèi)是總教練的弟子，他們?cè)诟黝?lèi)武術(shù)比賽中經(jīng)常獲獎(jiǎng)，經(jīng)常舉報(bào)同學(xué)的不當(dāng)行為，享有特權(quán)。周林馨遇到的胡海梁便是其中之一。

第二類(lèi)是叛逆期、不服管教的少年少女，周林馨便是其中之一。第三類(lèi)是被嚴(yán)格管束的網(wǎng)癮深重的孩子，被父母送到這里來(lái)戒除網(wǎng)癮。最可憐的是那些年紀(jì)尚小的孩子，因?yàn)楦改该τ诠ぷ鞫凰偷竭@里。

周林馨對(duì)文武學(xué)校的第一印象并不太好。她發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象盛行，金錢(qián)上的壓制促使不少同學(xué)去偷錢(qián)、零食和生活用品。盡管文武學(xué)校宣稱(chēng)文化、武學(xué)并重，但實(shí)際情況并非如此。文化課老師經(jīng)常缺課，武學(xué)課程則比較嚴(yán)格。每晚武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生都要接受總教官的批評(píng)和懲罰。

懲罰的方式有兩種：棒打和吊打。棒打適用于犯錯(cuò)情節(jié)較輕的學(xué)生，總教練用手腕粗的木棍打屁股，常常導(dǎo)致淤青好幾天。而吊打的場(chǎng)景更是讓人心驚膽戰(zhàn)，受罰的學(xué)生被吊在半空中，身體在空中旋轉(zhuǎn)，被吊打后常常幾天下不來(lái)床。

周林馨在臺(tái)下觀刑時(shí)，第一次有了心驚膽戰(zhàn)的感受。在這里，她看到了許多和她一樣處于迷茫和叛逆期的同齡人，也看到了學(xué)校為了維護(hù)紀(jì)律所采取的各種手段。她的內(nèi)心充滿(mǎn)了困惑和不安，但她知道，只有面對(duì)并適應(yīng)這里的生活，她才能找到屬于自己的路。學(xué)校里伙食狀況不佳，白天吃不飽，夜晚也讓人心神不寧。凌晨時(shí)分，教練們手持棍棒進(jìn)行突擊檢查，探訪(fǎng)戒網(wǎng)癮班級(jí)宿舍。一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生私藏手機(jī)或其他違禁品，就會(huì)遭受?chē)?yán)厲的輔導(dǎo)。這種懲罰往往伴隨著壓抑的報(bào)數(shù)聲和凄厲的哭喊聲，盡管敢哭的學(xué)生不多，但即便是微弱的抽泣也會(huì)引來(lái)更嚴(yán)厲的懲罰。

在這樣的氛圍下，周林馨時(shí)常在夜深人靜時(shí)被各種動(dòng)靜驚醒，內(nèi)心充滿(mǎn)了恐懼。除了肉體上的懲罰，更難堪的是精神上的羞辱。在這所文武學(xué)校，許多學(xué)生因?qū)π缘碾鼥V渴望而冒險(xiǎn)違紀(jì)。但在教練眼中，這些孩子的沖動(dòng)卻成了他們消遣的笑話(huà)。

有一次，一對(duì)情侶在宿舍后親熱被舉報(bào)，教練在全校面前對(duì)他們進(jìn)行嘲笑和羞辱。性別歧視和侮辱性的言論通過(guò)音響傳遍校園。在這里，學(xué)生間的等級(jí)分明，尋釁和爭(zhēng)斗也屢見(jiàn)不鮮。

周林馨為了尋找安全感，不久便物色了一個(gè)文武學(xué)校的“大哥”作為男友。盡管她對(duì)他并非情有獨(dú)鐘，但希望能有個(gè)依靠。這位“大哥”卻試圖跨越界限，周林馨堅(jiān)守底線(xiàn)，拒絕了他的要求。

后來(lái)，周林馨的小弟在一次爭(zhēng)執(zhí)中被人欺負(fù)，她原本希望通過(guò)和解解決問(wèn)題，但對(duì)方拒絕道歉并投向另一名強(qiáng)勢(shì)學(xué)生胡海梁的麾下。胡海梁在文武學(xué)校地位顯赫，他在省格斗比賽中為校拿下團(tuán)體亞軍，受到總教練的器重。

周林馨不愿與人爭(zhēng)斗，但她決定先下手為強(qiáng)。她通過(guò)巧妙的方式獲取了胡海梁與女友見(jiàn)面的情報(bào)，并設(shè)法讓他嘗到了痛苦的教訓(xùn)。總教練卻利用這個(gè)機(jī)會(huì)羞辱他們。兩天后，周林馨回到宿舍發(fā)現(xiàn)她的東西被掀翻在地，上面倒?jié)M了廁所垃圾，甚至有幾片滿(mǎn)是血的衛(wèi)生巾暴露在空氣中。

周林馨恐懼不已，擔(dān)心自己會(huì)被叫到主席臺(tái)遭受更嚴(yán)厲的懲罰。在集會(huì)上總教練并未提及她。北京奧運(yùn)會(huì)即將舉行，總教練在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律的重要性。胡海梁則傳話(huà)表示打架將在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后進(jìn)行。

在這個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)生們面臨著巨大的心理壓力和不安。雖然紀(jì)律嚴(yán)格且存在輔導(dǎo)和精神羞辱等問(wèn)題，但學(xué)生們?nèi)栽谂ふ易约旱奈恢煤蛢r(jià)值觀的認(rèn)同。對(duì)于周林馨來(lái)說(shuō)，這段經(jīng)歷成為她成長(zhǎng)的重要階段，她在恐懼、挑戰(zhàn)和適應(yīng)中逐漸找到了自己的方向。周林馨對(duì)奧運(yùn)會(huì)的短暫性感到疑惑，認(rèn)為奧運(yùn)會(huì)的短暫性與其重要性并不匹配。在得知奧運(yùn)會(huì)將在短短的二十天內(nèi)結(jié)束時(shí)，她意識(shí)到這不僅僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，更是一次全民的狂歡。盡管奧運(yùn)會(huì)的時(shí)間有限，但它的影響卻是深遠(yuǎn)的。

回想起2025年奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式，那天的晚上是那么的震撼。總教練為了讓全校師生更好地融入這場(chǎng)盛事，決定讓全校人一起看開(kāi)幕式直播。雖然有些同學(xué)反映電視屏幕小得幾乎無(wú)法看清，但總教練強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并不在于觀看內(nèi)容，而在于訓(xùn)練大家在關(guān)鍵時(shí)刻鼓掌，學(xué)會(huì)服從和遵守規(guī)則。

在那個(gè)充滿(mǎn)激情的夜晚，總教練掌控著每一個(gè)節(jié)奏。每當(dāng)電視里傳來(lái)觀眾鼓掌的聲音，總教練就命令大家齊聲鼓掌；而當(dāng)主持人開(kāi)始發(fā)言或表演開(kāi)始時(shí)，他又迅速讓大家安靜下來(lái)。在這種嚴(yán)格的規(guī)訓(xùn)下，大家逐漸融入了這個(gè)盛大的場(chǎng)合。

周林馨在這期間找到了一個(gè)爭(zhēng)取外援的機(jī)會(huì)。她借口外出晨跑，向校外的人求助。她每晚都會(huì)收到一張紙條，上面寫(xiě)有校外朋友的名字、手機(jī)號(hào)和見(jiàn)面的地點(diǎn)。她的努力并沒(méi)有白費(fèi)，很快就有人主動(dòng)聯(lián)系她表示愿意幫忙。

在一次聚集的過(guò)程中，事情變得復(fù)雜起來(lái)。胡海梁帶著幾個(gè)人突然出現(xiàn)在約定地點(diǎn)，人數(shù)之多讓他們感到緊張。胡海梁質(zhì)問(wèn)周林馨為何冒險(xiǎn)召集這么多人，然后帶著人迅速離開(kāi)。周林馨趕緊讓大家散場(chǎng)以避免事態(tài)擴(kuò)大。

消息迅速傳開(kāi)，總教練在當(dāng)晚的集會(huì)上要求參與的人主動(dòng)站出來(lái)。當(dāng)總教練叫上臺(tái)的人都被指責(zé)時(shí)，周林馨成了眾矢之的。她被吊打，其他人則受到較輕的處罰。周林馨回憶道：“我被吊到雙手完全離地的高度，身體引導(dǎo)了十五下。”那一刻，她的世界仿佛顛倒過(guò)來(lái)，身心受到重創(chuàng)。

事后，周林馨在宿舍躺了四天，身心俱疲。她失去了對(duì)文武學(xué)校的信任感，甚至對(duì)家人也產(chǎn)生了懷疑。她曾試圖自殺來(lái)解脫困境，但最終被家人及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止。在家人的關(guān)愛(ài)下，她開(kāi)始重新找回生活的勇氣和信心。她意識(shí)到生活中的挫折和困難都是暫時(shí)的，只有通過(guò)努力才能走出困境。這次經(jīng)歷讓她更加珍惜生活、關(guān)愛(ài)家人和朋友，并努力追求更好的未來(lái)。她也意識(shí)到學(xué)會(huì)服從和遵守規(guī)則的重要性，并決定在未來(lái)的生活中更加注重這些方面的培養(yǎng)和發(fā)展自己的潛能和能力。在豫章書(shū)院之外，周林馨的故事

曾經(jīng)，血順著胳膊肘滴到地上，瀕臨崩潰的她在門(mén)的巨響中聽(tīng)到了母親的呼喚。周林馨并不想走向極端，她只是希望通過(guò)這種方式引起母親的關(guān)注。她從未真正想要放棄生命，只是想用一次小小的“驚嚇”來(lái)喚醒家庭的關(guān)注。

在父母的讓步下，周林馨回到學(xué)校收拾衣物。長(zhǎng)時(shí)間的迷茫與壓抑，讓她難以找到釋放情緒的出口。她在母親的電腦主機(jī)上澆水的行為，背后是她對(duì)這個(gè)學(xué)校了解的渴望與無(wú)奈。

與此胡海梁離校的經(jīng)歷似乎給雙方都帶來(lái)了深深的傷痛。他的父母為他的進(jìn)步制作了錦旗送給總教練，卻未能真正理解兒子的真實(shí)感受。胡海梁內(nèi)心的恐懼和壓抑最終爆發(fā)，離家出走。他在學(xué)校的表現(xiàn)只是出于恐懼的展現(xiàn)，家長(zhǎng)卻誤以為暴力能換來(lái)孩子的順從。

周林馨在文武學(xué)校的經(jīng)歷讓她對(duì)人與人之間的信任產(chǎn)生了極大的質(zhì)疑。她開(kāi)始疏離從前的好友，只留下少數(shù)幾位知心的朋友。在家待產(chǎn)的那些年，她雖然心態(tài)逐漸平和，卻始終難以釋?xiě)涯嵌谓?jīng)歷。偶爾的奧運(yùn)時(shí)刻回憶都會(huì)勾起深深的回憶和恐懼。她對(duì)于文武學(xué)校的經(jīng)歷一直持懷疑態(tài)度，對(duì)父母的行為表示難以接受。盡管母親表示希望她好，父親也向她道歉，但她始終難以釋?xiě)选Ｋx擇遠(yuǎn)離父母，一年僅與他們聯(lián)系一兩次。如今雖然生活趨于穩(wěn)定，但她依舊無(wú)法完全放下那段過(guò)去帶來(lái)的心靈創(chuàng)傷。外界對(duì)于此類(lèi)學(xué)校的看法不一，有人認(rèn)為可以矯正孩子行為，也有人表示擔(dān)憂(yōu)與反對(duì)。周林馨對(duì)此深感無(wú)奈和失望。她在當(dāng)?shù)毓倬W(wǎng)舉報(bào)過(guò)文武學(xué)校，但并未得到回應(yīng)。在公交車(chē)上看到學(xué)校的廣告時(shí)，她感到憤怒和無(wú)奈。她深知這些學(xué)校背后的問(wèn)題遠(yuǎn)比廣告展現(xiàn)的復(fù)雜得多。如今成為母親的她，偶爾與其他家長(zhǎng)談及此事時(shí)仍充滿(mǎn)警惕和擔(dān)憂(yōu)。而那些家長(zhǎng)似乎依然對(duì)此類(lèi)學(xué)校抱有期待和信任。她曾在凌晨時(shí)分聽(tīng)到廣播里的奧運(yùn)解說(shuō)聲時(shí)回憶起那段痛苦的經(jīng)歷，那些回憶如同昨日般歷歷在目。周林馨對(duì)此感到心痛和無(wú)助，對(duì)于未來(lái)的期望與希望也在這種痛苦中漸漸消磨殆盡。她知道她的故事并非個(gè)案，而是眾多受害者中的一部分。豫章書(shū)院背后的故事

當(dāng)提及豫章書(shū)院時(shí)，人們首先想到的是楊永信和楊永信式的戒網(wǎng)癮學(xué)校暴行。這只是冰山一角。豫章書(shū)院的背后隱藏著更多不為人知的故事和受害者。

午時(shí)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，豫章書(shū)院校長(zhǎng)吳軍豹的知乎賬號(hào)在文章評(píng)論區(qū)悄然現(xiàn)身。他私信聯(lián)系到作者溫柔JUNZ，試圖讓其刪除文章。這一溝通，觸發(fā)了豫章書(shū)院官方網(wǎng)站的關(guān)閉。

談及豫章書(shū)院，我們不得不提及它內(nèi)部的某些景象：“小黑屋，墻是后刷的，空調(diào)是后安的”。這里曾經(jīng)承載了多少爭(zhēng)議與淚水。

時(shí)光流轉(zhuǎn)至2017年11月3日，央視的一檔節(jié)目《“問(wèn)題少年”怎能交給“問(wèn)題學(xué)校”？》將豫章書(shū)院的“惡行”徹底。社會(huì)各界開(kāi)始關(guān)注這所書(shū)院背后的故事。

僅僅幾天后，在各大媒體和志愿者的共同努力下，豫章書(shū)院主動(dòng)宣布停辦。這個(gè)決定背后，是眾多學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)公眾對(duì)書(shū)院的失望和不滿(mǎn)。隨著的發(fā)酵，豫章書(shū)院于12月7日遭到立案調(diào)查。數(shù)月后因證據(jù)不足，校長(zhǎng)吳軍豹未被逮捕，案件調(diào)查陷入沉寂，兩年間再無(wú)新的消息傳出。

本以為事情已告一段落，但豫章書(shū)院的再次出現(xiàn)令人心痛。輿論的熱潮退去后，首次豫章書(shū)院的作者溫柔JUNZ帶著沉重的心情再次發(fā)聲，這次卻是為了“求救”。吳軍豹的報(bào)復(fù)行動(dòng)讓志愿者和揭露真相的作者們陷入困境。其中一位志愿者子沐因承受不住壓力，曾在學(xué)校天臺(tái)上試圖服藥自殺。幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)搶救，她脫離了生命危險(xiǎn)，但至今仍在接受心理治療。

如今豫章書(shū)院雖已關(guān)閉，但人們擔(dān)憂(yōu)是否還會(huì)有下一個(gè)豫章書(shū)院的出現(xiàn)。在這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，為何還會(huì)有戒網(wǎng)癮學(xué)校這樣的畸形產(chǎn)物存在？我們不明白，也深感痛心。我們希望這篇文章能引起更多人的關(guān)注和評(píng)論，讓更多人了解這段歷史。我們希望通過(guò)轉(zhuǎn)發(fā)和討論，避免下一個(gè)悲劇的發(fā)生，避免下一個(gè)豫章書(shū)院的誕生。

在此，我們要向溫柔JUNZ和所有志愿者們表示衷心的感謝，同時(shí)也要向那些將真相展示給世人的媒體朋友們表示由衷的敬意。感謝你們的付出和努力，讓我們離真相更近一步！讓我們共同關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，守護(hù)每一個(gè)孩子的未來(lái)！ 抵制畸形教育產(chǎn)物 為真相發(fā)聲