當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>梧州叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校：專業(yè)矯正青少年行為問題
梧州叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育部門批準(zhǔn)成立的特殊教育機(jī)構(gòu)，專注解決12-18歲青少年叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮等行為問題。學(xué)校采用全封閉管理模式，占地面積80畝，配備心理咨詢室、體能訓(xùn)練場、文化課教室等專業(yè)設(shè)施，以"行為矯正+心理重建+素質(zhì)培養(yǎng)"三位一體的教育模式，幫助2000+家庭重建親子關(guān)系。
主要接收存在以下情況的青少年：長期逃學(xué)輟學(xué)者、嚴(yán)重網(wǎng)絡(luò)依賴者、暴力傾向青少年、親子關(guān)系破裂者、輕度違法邊緣少年。要求學(xué)員無精神疾病史、無傳染性疾病，需家長提供體檢報(bào)告和心理評估證明。學(xué)校實(shí)行滾動(dòng)招生制，全年接收報(bào)名，入學(xué)前需完成7天雙向觀察期。
采用軍事化管理結(jié)合人性化疏導(dǎo)，每日安排包含：6小時(shí)行為訓(xùn)練（隊(duì)列/拓展/勞動(dòng)）、4小時(shí)文化課程（同步國家課程標(biāo)準(zhǔn)）、2小時(shí)心理輔導(dǎo)（個(gè)體咨詢+團(tuán)體治療）、1小時(shí)家庭教育課程。獨(dú)創(chuàng)"階段評估體系"，每30天進(jìn)行行為量化測評，動(dòng)態(tài)調(diào)整干預(yù)方案。
學(xué)校組建跨領(lǐng)域?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)：國家二級心理咨詢師12名（平均從業(yè)8年）、退役軍人教官團(tuán)隊(duì)（含應(yīng)急救護(hù)資質(zhì)）、特聘文化課教師（具備特殊教育經(jīng)驗(yàn)）、家庭教育指導(dǎo)師5名。所有教職員工通過青少年教育干預(yù)培訓(xùn)認(rèn)證，師生配比嚴(yán)格控制在1:4。
校園實(shí)行三級安防系統(tǒng)：24小時(shí)電子圍欄監(jiān)控、教官定時(shí)巡查、緊急報(bào)警裝置全覆蓋。醫(yī)療室配備執(zhí)業(yè)醫(yī)師和心理咨詢師雙崗值班，與市三甲醫(yī)院建立綠色通道。家長可通過專屬APP實(shí)時(shí)查看學(xué)員動(dòng)態(tài)，每月安排2次視頻探訪。
建立"3+1"溝通體系：每周1次電話反饋、每月1份成長報(bào)告、每季度1次家長課堂。要求家長每月完成4課時(shí)家庭教育課程，同步開展親子書信計(jì)劃、遠(yuǎn)程視頻輔導(dǎo)。畢業(yè)學(xué)員提供1年跟蹤服務(wù)，定期回訪鞏固教育成果。
1. 電話預(yù)報(bào)名登記基本信息
2. 提交體檢報(bào)告及行為評估表
3. 預(yù)約入校實(shí)地考察
4. 簽訂三方教育協(xié)議
5. 繳納費(fèi)用辦理入學(xué)手續(xù)
需準(zhǔn)備材料：學(xué)員身份證/戶口本復(fù)印件、近期體檢報(bào)告、原學(xué)校學(xué)籍證明、監(jiān)護(hù)人承諾書。
Q: 教育過程是否涉及輔導(dǎo)？
A: 嚴(yán)格禁止任何形式輔導(dǎo)，采用行為代幣制進(jìn)行正向激勵(lì)
Q: 學(xué)員中途能否退學(xué)？
A: 需經(jīng)專業(yè)評估確認(rèn)不適合繼續(xù)教育，按協(xié)議約定辦理
Q: 轉(zhuǎn)化成功率如何？
A: 近三年數(shù)據(jù)顯示，89%學(xué)員行為明顯改善，73%成功復(fù)學(xué)
學(xué)校連續(xù)三年獲評"廣西特殊教育示范單位"，與華南師范大學(xué)建立科研合作，開發(fā)的行為矯正課程被納入省級重點(diǎn)教育課題。畢業(yè)學(xué)員中，82%重建家庭關(guān)系，65%考入職高或普高，家長滿意度持續(xù)保持92%以上。
發(fā)現(xiàn)孩子行為異常應(yīng)盡早干預(yù)，避免簡單說教或暴力壓制。選擇特訓(xùn)學(xué)校需核實(shí)辦學(xué)資質(zhì)，實(shí)地考察教育環(huán)境。矯正期間家長需同步改變教育方式，建立包容接納的溝通模式。教育周期建議不少于6個(gè)月，確保行為矯正的持續(xù)性。