勵心教育青少年管教學校

學校能保證轉化效果嗎？如果孩子轉化不成功怎么辦？這是每個家長最關心的問題。對于來我們學校接受教育轉化的孩子，在招生環節我們要進行嚴格的篩選，即年齡偏大、人格已經基本定型、心智基本成熟，沾染上嚴重的社會習氣,我們認為很難改變的孩子；家長一定要向我們如實反映孩子的情況，如果以上情況的孩子，我們覺得不能或者很難改變的，我們就會給家長實話實說，對于我們有把握成功改變的孩子我們才會接收，一旦我們接收了您的孩子，我們就會要求百分之百的對他負責；孩子改變的效果最終是由家長說了算的。通過我們的教育如未達到家長的預期，我們將免去孩子后續教育的全部學費繼續教育，直到達到家長滿意為止。

叛逆期的孩子應該怎么教？

原本很聽話的孩子突然開始頂撞家長，與家長對著干，怎么辦？其實原因很簡單：因為孩子在長大，他們開始尋找*的自我，按照自己的想法做事。在心理學中，把孩子的這一段成長時期叫做“叛逆期”。

     孩子進入初中，也就意味著他們已經或即將進入青春發育期。這是一個人從幼稚走向成熟，從依賴走向*，從家庭走向社會并逐步適應社會的重要階段。可以說，這一時期的孩子是最讓父母操心、擔心和傷腦筋的。在這樣一個特殊時期，給初中生的家長們以下一些建議：

一、盡量表揚孩子。

孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

     家長要多詢問孩子最近學習了什么，掌握得如何等。

三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標。

     這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

四、刺激孩子的學習欲望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

五、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

六、在孩子面前做表率。

     記住：好家長教出好孩子的道理。

七、盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。

     即使孩子對某位任課老師有一些負面情緒的時候，也要弄清楚事實之后再酌情處理，不要主觀判斷。

八、定下家庭學習規矩。

     定下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

九、引導孩子善于提出問題。要培養孩子多問為什么，并以此為契機逐漸培養探索型的思維模式。