孩子學(xué)習(xí)差是什么原因 什么原因造成的孩子學(xué)習(xí)差呢

孩子在學(xué)習(xí)階段會(huì)給父母帶來(lái)很多難題，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差需要父母幫助孩子，孩子需要父母在情感上引導(dǎo)孩子等等。無(wú)論孩子有什么樣的問(wèn)題，父母都要正確引導(dǎo)孩子走出困惑。許多孩子從小學(xué)已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)。據(jù)了解，大約60%的父母沿襲著上一代人的傳統(tǒng)，責(zé)罵孩子。如果你不想去那里，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，除了對(duì)孩子大喊大叫和責(zé)罵他們，讓他們順從地學(xué)習(xí)之外，沒有其他方法可以教好他們。

1、孩子不喜歡學(xué)習(xí)才厭學(xué)

許多孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，覺得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，不如在課堂上玩耍，孩子對(duì)自己放松一點(diǎn)就會(huì)不斷的自我放松,，慢慢地，孩子們覺得在教室里玩已經(jīng)不能滿足他們自己了。孩子們會(huì)覺得不去學(xué)校玩是件好事。孩子們不會(huì)滿足于現(xiàn)狀，甚至在很小的時(shí)候就輟學(xué)。

2、孩子學(xué)習(xí)‘笨’學(xué)不會(huì)

我們所說(shuō)的孩子的“笨”不是他們真的不能學(xué)習(xí)，而是他們的學(xué)習(xí)能力低于其他孩子。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)效率和能力是不同的。真正的原因是兒童發(fā)育緩慢和大腦發(fā)育不平衡，給兒童的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一些障礙。很容易厭倦學(xué)習(xí)，不想上學(xué)。

3、孩子成績(jī)太差

家長(zhǎng)都知道孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差在學(xué)習(xí)的表現(xiàn)就是老師愛管不管只要上課不搗亂,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)太差老師一般也不會(huì)為難,孩子在班級(jí)的標(biāo)簽就是差生,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差孩子自己就會(huì)覺得上學(xué)沒什么意思,孩子的心理不是厭學(xué)而是想成績(jī)好但是沒有能力,孩子會(huì)早早棄學(xué)跨過(guò)厭學(xué)這一步.

4. 學(xué)習(xí)壓力高

很多家長(zhǎng)為了讓他們的孩子學(xué)習(xí)好，報(bào)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班報(bào)哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班。每個(gè)父母都希望自己的孩子比別人的孩子更好。家長(zhǎng)就使勁的讓孩子學(xué)習(xí)。孩子們作業(yè)已經(jīng)很多了。父母又讓孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。每天，孩子們都在學(xué)習(xí)。根本就沒有時(shí)間休息，孩子們會(huì)變得越來(lái)越累，孩子們會(huì)慢慢開始厭學(xué)，甚至提到學(xué)習(xí)就有排斥感。