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第一章：孩子的呼喚
戰士們走近時，發現幾個孩子躺在瓦礫之下，年紀大約五六歲。有的胳膊被壓住，有的腿被壓住。一個半躺著的女孩還能說話，她在哭喊：“爸爸，怎么還不來救我?！毕缿鹗可锨皽厝岬匕参克骸安灰ε?，我們在這里，你們馬上就能出來了。”女孩的聲音逐漸減弱，其他孩子也安靜下來，看著那些忙碌的陌生叔叔們。
第二章：緊張而有序的救援
戰士們立即使用手動破拆器開始切割，用手掏石塊，以盡快救出孩子們。過程中發生了數次余震，但戰士們并沒有停下手中的工作。在緊張而有序的氛圍中，“好，輕一點，慢一點！”下午4：45，第一個孩子被小心地托出，是個女孩?？粗纳眢w完全離開地面后，戰士們眼中閃爍著淚光。
第三章：廢墟下的挑戰
消防戰士們又來到了龐大的廢墟邊。在不確定的結構下，戰士們不敢貿進。他們用手慢慢扒大一個小洞，鉆進了瓦礫，發現下面是一輛廂式貨車支住了倒下的墻體。盡管現場情況復雜，戰士們仍在努力救援，直到晚上8點，里面的人還沒有被救出。
第四章：救援人員的付出
我經歷了這輩子最難忘的一天。我和戰士們一起感受到了人在自然災害面前的脆弱和無助，也看到了他們的堅韌和執著。一名消防員的日記記錄了他們的付出：“扒出孩子那一剎我哭了?！彼麄儫o私的奉獻和堅定的信念讓人深感敬佩。
第五章：挺進北川
我跟隨的救援隊決定徒步進入北川縣城。5公里的山路，我們走了三個小時。進入縣城后，救助人員迅速分散開來，各自投入到救援行動中。小縣城幾乎被夷為平地，滿眼都是瓦礫，但救援人員仍在努力尋找生命的跡象。他們面對困難不屈不撓的精神令人動容。 第一章：緊急救援啟動
小分隊剛出發不久，一位熱心的老鄉急匆匆地跑來，幾乎帶著哭腔喊道：“快，那邊有個幼兒園塌了，還有孩子活著！”分隊指揮員果斷決定前往救援。老鄉熟悉地形，帶著我們繞開了大路，抄小路直奔現場。
第二章：教育重重，決定前行
途經一片水庫時，突然傳來的喊聲讓我們停下。遠處，幾位同樣身著救援服的人正揮手大喊：“水庫堤壩有裂縫，危險！”指揮員果斷決定繞開這個隱患。老鄉的急切聲音中透露出焦急：“救救我的孫子，他們還在里面！”面對這樣的請求，指揮員決定冒險前行，“孩子要緊！”
第三章：生教幼兒園
到達幼兒園廢墟現場，我們看到三幢樓房嚴重傾斜。在瓦礫之下，幾個孩子被困，他們中有的被壓住了胳膊，有的被壓住了腿。一個半躺著的女孩還在哭喊：“爸爸，怎么還不來救我?！毕缿鹗可锨鞍参克推渌⒆?，告訴他們：“馬上就能出來了?！?/p>
第四章：緊張救援，情感涌動
戰士們立即開始用手動破拆器切割，用手掏石塊。下午4：45，第一個孩子被小心地托出，是個女孩。看著她的身體完全離開地面后，戰士們和我都淚流滿面。隨后，陸續又有三個孩子被救出，兩個女孩，一個男孩。隨隊的醫生現場搶救后，立即送往醫療點。
第五章：廢墟下的呼救與困境中的溫情
隨后，消防戰士們來到了一處門面房廢墟。戰士們貼近洞口喊話，里面傳來微弱的求救聲。因為不確定廢墟下的結構，戰士們只能用手慢慢擴大洞口，再鉆進瓦礫中。發現下面是一輛廂式貨車支住了倒下的墻體。至少有兩個人還活著。由于缺乏水和強光刺激的影響，救援進展緩慢。戰士們遞出口罩和水給被埋的群眾，軍醫囑咐他們閉上眼睛避免強光刺激。直到晚上8點，里面的人還沒有救出來。戰士們仍在緊張地努力救援。
第六章：的淚水與持續的救援
第一章：徒步踏進的悲痛之地
昨日的徒步之旅，我們跋涉了整整22公里，終于抵達綿陽市北川縣。心中的自責如影隨形，每當耳邊響起孩子們稚嫩的呼救聲，我們的眼眶便不禁濕潤。曲山小學的廢墟映入眼簾，兩幢教學樓緊緊依偎著背后的群山。地震的魔爪無情地撕裂了這片土地。
第二章：廢墟下的呼救聲
曲山小學的樓房在地震的摧殘下，已變形為廢墟。廢墟之下，埋藏著孩子們的生命呼喚。他們的身影隱匿在鋼筋水泥的叢林中，有的被壓在殘垣斷壁之下，有的倚靠著逝去的同伴。從裂縫中望去，孩子們的眼神充滿了恐懼和無助。從地震發生至今的48小時里，他們靠著親人的關愛和意志支撐著生存的希望。
第三章：的困境與抉擇
們聞訊趕來，他們的到來給孩子們帶來了希望。面對廢墟中的孩子們，他們卻束手無策。手中的工具只能眼睜睜地看著孩子們的呼救聲而無能為力。他們不敢輕易撬動樓板，擔心引發更大的災難。面對孩子們的呼喚和期待的眼神，們心中的無奈和痛苦難以言表。他們的淚水與孩子們一起流淌在這片廢墟之上。
第四章：村民的堅守與絕望
余運先等九位村民幸存下來后，一直在縣城內尋找自己的孩子和親人，同時也積極展開自救行動。他們多次試圖尋找救援力量來幫助那些被困在廢墟中的小學生們。每一次的努力都伴隨著希望與失望。在絕望之際，他們決定與孩子們共存亡，誓言要救出那些無辜的生命?，F實的無情讓他們不得不放棄這個愿望。
第五章：陌生人的援手與希望
昨天下午4點，陜西的消防戰士剛剛踏入北川縣城，便被村民們直接引領至曲山小學。身著一襲紅色救援服的他們，攜帶著電鋸與破壞鉗等設備，在廢墟前奮力展開營救。盡管官兵們竭盡全力，現場的一位專家卻認為，缺乏大型機器設備，無法有效揭開已變成廢墟的樓房，營救被困的孩子幾乎無望。連續的余震導致進入縣城的公路被大石和沙石阻斷，縣城前的大橋亦不復存在，搭載大型設備的車輛無法接近學校。
至下午5點我們離開時，消防官兵仍在廢墟前苦思對策。“決不能讓孩子們繼續被壓著?！睅酌^戴“咸陽消防”字樣的陜西救援隊員扛著大電鋸，決心前往學校。他們的堅毅與執著，彰顯著對生命的尊重與堅守。
據華西都市報報道，四川都江堰向峨中學的初一學生小雪（化名）躺在省醫院病床上，盡管全身纏滿繃帶，但她心中卻滿是同桌小亞（化名）的身影。
昨日上午，小雪正在接受搶救，雙手骨折、頭部傷勢嚴重的她，仍念念不忘小亞。她回憶，前天下午2時30分，兩人正在上課，突然教室屋頂搖晃，瞬間整個教學樓崩塌。在黑暗中，她聽到了小亞的呼叫。兩人的小手緊緊相握，彼此成為了對方生存的依靠。盡管小亞頭部受重傷，但她仍鼓勵小雪不放棄生存的機會。兩小時后，隨著外界救援的臨近，小雪意識到希望來臨。小亞的聲音逐漸減弱，最終失去了反應。盡管小雪大聲呼喊，小亞仍未能醒來。下午7時許，兩人被救援人員從廢墟中刨出，但小亞已離世。
蘭州成功學校自創立以來，憑借優質的教育資源和嚴謹的教學管理，已向高等院校輸送近萬名各類學生。高考升學率高達90%，其中約2%的學生被國內頂尖學府如清華大學、北京大學等錄取，贏得了省城及隴原大地的廣泛贊譽。
學校秉持“快樂健康為基，生存發展為本”的辦學理念，以“立德、篤學、崇新”為校訓。致力于培養“正直、負責、勇敢、自信”的現代公民，蘭州成功學校在教育界獨樹一幟。其成功的背后，是無數師生的共同努力和家長的信任支持。