佛山叛逆厭學孩子管教學校：專業引導，改變成長軌跡！

孩子叛逆期厭學：如何進行有效管教

一、接納孩子的情緒，停止

面對孩子不愿上學的情緒，我們首先要做的是停止所有的。管住自己的嘴，不再批評或評價孩子。接納孩子的情緒，讓孩子感受到父母的愛是無條件的，不是只基于他們的學習成績。

二、回歸基礎，停止課外補習

讓孩子暫停課外補習，先回歸課本。重要的是明白一個道理：只有真正學進去的知識才是有效的。關注孩子在課本上掌握的部分，并對此給予鼓勵和贊賞，為孩子補充能量。

三、設立小目標，調動情緒

為孩子設計一個稍微努力就能達成的小目標。當孩子達成目標后，一定要有所慶祝，讓他感受到成就和收獲的幸福。這樣有助于調動孩子的情緒，為其樹立信心。

四、避免比較，關注個體成長

不要拿自己的孩子和他人作比較。比較只會增加孩子的壓力和焦慮。我們要關注的是孩子自己的成長，只要孩子今天比昨天好，明天比今天好，那就足夠了。

五、深入了解原因，多渠道溝通

如果孩子在高二叛逆厭學，我們需要先了解具體情況。與老師溝通，了解孩子在學校的表現和同學關系。與孩子的同學交流，看看是否有感情或其他方面的問題。還可以尋求心理老師或孩子喜歡的同齡人的幫助，他們可能能夠幫助打開孩子的心結。

針對男孩的厭學教育管教策略

一、改變家庭教育模式

家長需要與男孩一同探討學習的意義和價值，減少對成績的過度關注。改善夫妻關系及親子關系，理解并尊重男孩獨立自主的需求。

二、挖掘學習動機

家長需要從男孩的日常表現中發掘其閃光點，鼓勵其嘗試新事物，讓其在過程中找到成就感，從而激發學習的熱情。

三、給予方法指導

不僅僅是鼓勵和支持，家長還需要在男孩的學習方法、人際交往技巧上給予指導，助其更好地適應學習環境，減少學習壓力。

四、避免過度責怪，多鼓勵少批評

當家長能夠拋開成績困擾，看到男孩的閃光點時，他們會更加愿意為了肯定而努力去學習。多一些鼓勵和贊美，少一些批評和指責。

五、制定合理目標，營造良好氛圍

為男孩制定符合其能力的目標，不可過高或過低。盡可能為其營造良好的學習氛圍，助其恢復對學習的熱情和興趣。通過這樣的方式，我們能夠幫助男孩從厭學的情緒中走出來，重新找回學習的樂趣和動力。