當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>初中生叛逆厭學(xué)背后的責(zé)任歸屬：學(xué)校與家長共同關(guān)注與應(yīng)對之道
中學(xué)生拒絕上學(xué)：是“厭學(xué)”還是“恐人”
近年來，厭學(xué)的孩子逐漸增多，這一現(xiàn)象已經(jīng)引起了家長和教育工作者的高度關(guān)注。經(jīng)過深入調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，孩子的厭學(xué)情緒可分為兩種情況：厭學(xué)情緒和厭學(xué)行為。
絕大多數(shù)孩子只是存在厭學(xué)情緒，覺得上學(xué)很煩，不想寫作業(yè)等，但還能正常上學(xué)。在一份關(guān)于中學(xué)生厭學(xué)成因的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)厭學(xué)情緒的發(fā)生率相當(dāng)高，達(dá)到了70.5%。其中，男生更容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。而普通中學(xué)的學(xué)生相較于重點中學(xué)的學(xué)生，更容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子拒絕上學(xué)時，往往會感到非常困惑。因為在他們眼中，孩子平時表現(xiàn)良好，上下學(xué)都很規(guī)律，為什么會突然不想去上學(xué)呢？
這其中的原因，往往與家長對孩子真實心理活動的了解不足有關(guān)。孩子的厭學(xué)情緒可能已經(jīng)持續(xù)了一段時間，但家長僅僅從外在表現(xiàn)上看到孩子每天去上學(xué)，就忽略了孩子可能存在的問題。
有一部分厭學(xué)的孩子存在著“恐人”的問題。他們并不是厭煩學(xué)習(xí)本身，一對一輔導(dǎo)時進步很快。他們不敢進學(xué)校大門，或是進了學(xué)校不敢進班級，這表明孩子的內(nèi)心恐懼人際交往，有強烈的社交焦慮。
有的孩子因為學(xué)習(xí)優(yōu)秀，被分到了學(xué)習(xí)成績都比較好的班級或是重點學(xué)校的重點班、實驗班。在這樣的班級里，有的孩子會出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上、感覺其他孩子都比自己學(xué)得好的情況。學(xué)習(xí)壓力過大的情況下，如果成績不理想，孩子會對自己非常失望，從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
面對學(xué)習(xí)上的壓力，有的孩子會產(chǎn)生更強的學(xué)習(xí)動力，但更多的孩子可能會對學(xué)習(xí)感到迷茫，不知道這么努力的學(xué)習(xí)到底是為了什么。一旦孩子在某次重要的考試中成績不夠理想或很差，內(nèi)心會受到較大打擊，有的會覺得不好意思見到同學(xué)和老師。這時需要家長與孩子進行有效的溝通并給予支持幫助減輕壓力而不是過度指責(zé)或施加更大的壓力導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)的動力和信心從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒甚至行為問題如叛逆厭學(xué)等情況下可能需要家長考慮為孩子尋求心理醫(yī)生的幫助找到問題根源并解決之才能有效改善厭學(xué)狀況。此外家長也需要反思自己的教育方式是否過于嚴(yán)苛或者過于放任缺乏對孩子的關(guān)注和陪伴等等這也是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的重要因素之一。家長需要調(diào)整自己的心態(tài)并尊重孩子的個性特點和需求避免盲目跟風(fēng)或追求高期望值建立良好的家庭教育氛圍并加強對孩子的關(guān)愛和支持幫助他們克服學(xué)習(xí)困難提高自信心和積極性以建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度從而讓孩子愛上學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)的樂趣迎接美好未來！家長們可以通過鼓勵和引導(dǎo)孩子參加課外活動和體育運動等方式讓孩子體驗成功的喜悅培養(yǎng)自信心和團隊協(xié)作能力從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動力提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績以達(dá)到改善厭學(xué)狀況的目的同時也要注意與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系以便及時發(fā)現(xiàn)和解決孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題和挑戰(zhàn)共同促進孩子的成長和發(fā)展。此外家長也可以考慮尋求專業(yè)的教育咨詢師的幫助制定個性化的教育計劃為孩子的未來發(fā)展提供科學(xué)的指導(dǎo)和支持。 接下來我們需要進一步探討叛逆厭學(xué)孩子能否上私立學(xué)校這一問題。
私立學(xué)校以其多樣的課程和豐富的課外活動，為孩子提供了一個全方位發(fā)展的平臺。這里的課堂不僅僅是知識的灌輸?shù)兀呛⒆觽兣d趣萌芽、特長展現(xiàn)的樂園。
走進私立學(xué)校，你會發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)習(xí)生活多姿多彩。除了傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)課程，還有許多特色課程如藝術(shù)、音樂、體育等，滿足了不同孩子的需求。這樣的課程設(shè)計，有助于激發(fā)孩子們的潛能，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中找到自己的興趣和方向。
除了課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)，私立學(xué)校還注重課外活動的組織。各種各樣的社團活動、體育比賽、藝術(shù)表演等，為孩子們提供了展示自我的舞臺。這些活動不僅鍛煉了孩子們的能力，還讓他們學(xué)會了合作與競爭，培養(yǎng)了他們的團隊精神和社會責(zé)任感。
當(dāng)孩子進入叛逆期，厭學(xué)情緒可能隨之而來。這時，家長需要與孩子進行坦誠溝通，了解他們的內(nèi)心想法，探討原因。選擇學(xué)校時，家長可以考慮讓孩子就讀私立學(xué)校，并結(jié)合家庭互動，共同助力孩子成長。
面對孩子的叛逆期厭學(xué)情緒，家長首先要保持冷靜，提高耐性度。不要因孩子的行為而生氣，更不要將脾氣發(fā)泄出來。相反，應(yīng)該靜下心來，和孩子一起分析學(xué)習(xí)的重要性。
家長要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。安靜的學(xué)習(xí)空間，有助于孩子集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。家長還應(yīng)關(guān)注孩子的興趣，引導(dǎo)孩子往興趣相關(guān)的方向?qū)W習(xí)，緩解厭學(xué)情緒。
除此之外，家長還應(yīng)與孩子一起探索人生目標(biāo)和夢想，幫助孩子提高人生的整體性。在這個過程中，家長要與孩子坐下來平靜談心、溝通。對于學(xué)習(xí)困難的孩子，可以請老師幫忙分析問題并提供解決方法。
私立學(xué)校在一定程度上能為叛逆厭學(xué)的孩子提供積極的幫助。其多樣的課程和豐富的課外活動，有助于孩子們興趣的培養(yǎng)和特長的展現(xiàn)，從而緩解厭學(xué)情緒。私立學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和社交能力，這對于糾正叛逆行為有一定的積極作用。
家長仍需密切關(guān)注孩子的成長環(huán)境，確保他們在學(xué)校里能夠得到足夠的關(guān)愛和指導(dǎo)。家長還應(yīng)與學(xué)校保持緊密聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的進步和變化。
孩子叛逆期厭學(xué)是不建議辦理休學(xué)的。休學(xué)應(yīng)該是因病請假，經(jīng)過相關(guān)部門開具證明才可以辦理。單純的厭學(xué)情緒并不能成為辦理休學(xué)的理由。
面對孩子的叛逆期厭學(xué)情緒，家長應(yīng)該采取積極的措施，如提高耐性度、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、關(guān)注孩子的興趣等。幫助孩子緩解不良情緒，讓他們重新找回學(xué)習(xí)的動力。如果情況嚴(yán)重，家長可以與學(xué)校、心理醫(yī)生等專業(yè)機構(gòu)合作，尋求更有效的幫助。
面對孩子的叛逆期厭學(xué)情緒，家長要保持冷靜，采取積極的措施，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。私立學(xué)校在一定程度上也能為這樣的孩子提供積極的幫助，但家長仍需密切關(guān)注孩子的成長狀況。