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電影《會(huì)痛的17歲》講述了一個(gè)令人心痛的故事。主人公天真，一個(gè)名叫楊天真的女孩，被父母送往特訓(xùn)學(xué)校。在第五集中，天真進(jìn)入特訓(xùn)學(xué)校后仿佛置身于地獄，遭受教官和同學(xué)的暴力欺凌。她向母親求助，但父親認(rèn)為她無法承受生活的苦難而拒絕了她的請(qǐng)求。
天真在特訓(xùn)學(xué)校的生活充滿了痛苦和絕望。她意外發(fā)現(xiàn)了教官強(qiáng)迫女學(xué)生薔薇發(fā)生關(guān)系的秘密，并勸說薔薇一起逃跑。只有天真成功逃離了那個(gè)魔窟。特訓(xùn)學(xué)校的生活對(duì)天真的心靈造成了極大的傷害。
《會(huì)痛的17歲》是一部根據(jù)饒雪漫系列小說《我不是壞女生》改編的黑色物語網(wǎng)絡(luò)劇。該劇由江金霖執(zhí)導(dǎo)，匯聚了眾多青春偶像。劇情主要講述了8個(gè)正值青春期的17歲女孩因童年缺失家庭關(guān)愛而導(dǎo)致的成長經(jīng)歷。天真只是其中之一。
安全島創(chuàng)始人裘雙宜因關(guān)注青少年成長問題的節(jié)目而受到社會(huì)關(guān)注。神秘女孩吳小萌以裘雙宜粉絲的身份來到安全島實(shí)習(xí)。在處理少女問題上，她與搭檔李大樂的方式截然不同，經(jīng)常針鋒相對(duì)。安全島的客戶是一群讓父母老師束手無策的問題女生，天真只是其中之一。在與這些問題女生接觸的過程中，吳小萌和李大樂逐漸發(fā)現(xiàn)，需要心理輔導(dǎo)的并不僅僅是孩子。
許多因叛逆被送到特訓(xùn)學(xué)校的孩子們，他們的現(xiàn)狀引人深思。特訓(xùn)學(xué)校是否真的能改變他們？心理學(xué)書籍或許能為我們提供一些答案。青少年心理學(xué)書籍大全中，有一本名為《青少年自殘行為》的書，作者盧多維克·吉?jiǎng)P爾指出，青少年心理健康問題不容忽視，家庭環(huán)境是影響青少年行為的重要因素。家長們應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，而不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績。
作者羅貝爾·庫爾圖瓦深入探討了青少年如何通過冒險(xiǎn)行為來迎接成人生活的挑戰(zhàn)。在這過程中，青少年試圖通過冒險(xiǎn)行為完成人生意義的探索與自我身份的確認(rèn)。這種冒險(xiǎn)行為往往使他們置身于風(fēng)險(xiǎn)之中，如濫用精神類藥物、嘗試不安全性行為等。這本書為我們理解青少年的這一特殊階段提供了寶貴的視角。
盧西亞·羅莫為我們揭示了青少年在電子游戲和網(wǎng)絡(luò)世界中的行為特點(diǎn)。在這個(gè)全民網(wǎng)絡(luò)成癮的時(shí)代，如何正確引導(dǎo)青少年合理使用網(wǎng)絡(luò)已成為重要議題。本書不僅提供了深入的理論分析，還附帶了實(shí)用的問卷，幫助家長和教育工作者更好地理解和引導(dǎo)青少年的網(wǎng)絡(luò)行為。
梁培勇的《兒童偏差行為》為我們了解兒童行為問題提供了專業(yè)視角。作者作為兒童心理領(lǐng)域的臨床心理醫(yī)生和研究人員，深入探討了兒童的注意力不足、過動(dòng)癥、焦慮癥等問題。這本書對(duì)于那些關(guān)心孩子心理健康的家長來說，是一本不可或缺的參考書。
齋藤環(huán)醫(yī)師深入探討了繭居現(xiàn)象，這是日本社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)重問題。作者預(yù)見這一社會(huì)退縮現(xiàn)象并非簡單的流行病或生理疾病，而是反映了青少年在社會(huì)適應(yīng)過程中遇到的困境。這本書為我們理解這一現(xiàn)象提供了獨(dú)特的視角。
伊夫林·克羅恩的發(fā)展心理學(xué)知識(shí)深入淺出地解讀了青春期的孩子為何難以相處。結(jié)合鮮活的生活案例，本書幫助家長和孩子從積極正面的角度看待青春期的問題，傳播正能量，為家長提供了與孩子溝通的新視角。
本書由安秋玲和陸芳萍所著，深入剖析了當(dāng)前家長和教育者普遍面臨的一些典型兒童心理咨詢案例。書中所列舉的案例生動(dòng)且貼近實(shí)際，對(duì)于教育者、父母來說具有很高的參考價(jià)值。它不僅列舉了問題解決的方式和原理，還簡明地介紹了問題背后的教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)概念。對(duì)于希望陪伴孩子健康成長的父母和教育者來說，這本書無疑是一把鑰匙，能夠幫助他們打開理解孩子內(nèi)心世界的門戶。
作者申繼亮在這本書中深入探討了處境不利兒童的生存發(fā)展問題。他詳細(xì)分析了兒童的生存、生活環(huán)境對(duì)兒童身心健康發(fā)展的影響，強(qiáng)調(diào)了關(guān)注這些特殊群體的重要性。這本書為心理學(xué)工作者提供了深入了解流動(dòng)兒童、留守兒童、離異家庭兒童心理世界的視角，也體現(xiàn)了時(shí)代和社會(huì)賦予每一位心理學(xué)工作者的社會(huì)責(zé)任。
本書由申繼亮和劉霞合著，探討了經(jīng)濟(jì)資源稀缺對(duì)城市貧困家庭兒童成長的影響。書中詳細(xì)研究了城市貧困家庭如何創(chuàng)立更有利的教養(yǎng)環(huán)境，以及逆境成長的孩子具備哪些特點(diǎn)。這本書為我們理解經(jīng)濟(jì)壓力如何影響兒童心理提供了重要的視角。
這本書同樣由申繼亮和劉霞合著，也是2004年教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題的成果之一。書中深入探討了離異對(duì)孩子心理的消極影響，以及成長在單親家庭的孩子心理發(fā)展和行為養(yǎng)成的特點(diǎn)。這本書對(duì)于理解離異家庭孩子的內(nèi)心世界，以及如何幫助他們應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)具有重要的指導(dǎo)意義。
舒霖的《心理師的眼睛》從校園心理咨詢師的視角揭示了青春期叛逆心理的根源，以及家長和老師難以走進(jìn)青少年內(nèi)心世界的問題所在。吳增強(qiáng)的《青少年心理輔導(dǎo)：助人成長的藝術(shù)》則從教育和輔導(dǎo)的角度出發(fā)，探討了社會(huì)變遷中青少年成長的心路歷程，結(jié)合典型案例，提出了十項(xiàng)教育和輔導(dǎo)建議。這兩本書都為理解和幫助青少年提供了寶貴的視角和策略。
作者深入剖析學(xué)校心理工作中的心理療法應(yīng)用，通過生動(dòng)詳細(xì)的案例展示整合型心理治療方法在學(xué)校中的實(shí)際應(yīng)用，并強(qiáng)調(diào)對(duì)理論的理解和具體操作步驟的重要性。本書將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，為青少年心理問題的解決方案提供了有力的支持。
作者：帕森斯
出版：中國輕工業(yè)出版社 2013年10月
定價(jià)：￥25.00元
本書不僅介紹了認(rèn)知心理治療的理論思想，更通過實(shí)例展示了如何將這些理論應(yīng)用于實(shí)際。帕森斯的這部作品不僅具有理論價(jià)值，更幫助讀者學(xué)會(huì)運(yùn)用這些理論指導(dǎo)實(shí)際操作，解決青少年的心理問題。
作者：帕森斯
出版：中國輕工業(yè)出版社 2013年10月
定價(jià)：￥29.80元
本書采用問答的形式，深入淺出地解答了關(guān)于考試焦慮的各種問題，涵蓋了考試焦慮的常見表現(xiàn)、在不同領(lǐng)域的緩解方式以及面對(duì)的策略。無論是學(xué)生、教師還是家長，都能從中找到實(shí)用的方法和策略。
作者：劉翔平
出版：北京師范大學(xué)出版社 2013年7月
定價(jià)：￥26.00元
本書涵蓋了青少年心理咨詢與輔導(dǎo)的各個(gè)方面，包括主要咨詢理論、心理咨詢與治療的診斷技術(shù)等內(nèi)容。編寫注重基礎(chǔ)，兼具實(shí)用性和新穎性，是了解和研究青少年心理學(xué)的重要參考書籍。
作者：仝德記
出版：安徽人民出版社（未提供具體日期）
定價(jià)：￥19.80元
本書詳細(xì)論述了青少年心理教育的形成原因、癥狀表現(xiàn)和干預(yù)措施，同時(shí)輔以具體案例作為參考。對(duì)于關(guān)注青少年心理健康的工作者和家長來說，是一本不可或缺的實(shí)用指南。
作者：王燮辭
本書從多維度角度探討了抑郁青少年的親子關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)，青少年心理問題日益受到關(guān)注，抑郁情緒在青少年中的蔓延更是引起了廣泛的社會(huì)擔(dān)憂。作者高萬紅教授從多個(gè)維度深入剖析了抑郁青少年的親子關(guān)系，為我們理解青少年心理問題提供了全新的視角。
本書由高萬紅教授撰寫，從社會(huì)、家庭、個(gè)人等多個(gè)維度全面探討了抑郁青少年的親子關(guān)系。本書不僅為我們揭示了抑郁背后的深層原因，還為我們提供了有效的干預(yù)策略，對(duì)于關(guān)心青少年心理健康的讀者來說，具有重要的參考價(jià)值。
江光榮教授在這本書中深入研究了青少年危險(xiǎn)行為的干預(yù)策略。作者首先對(duì)研究背景及意義進(jìn)行了詳細(xì)介紹，接著梳理了針對(duì)一般人群、高危易感人群、危險(xiǎn)行為人群的干預(yù)措施和技術(shù)。這本書為我們理解和干預(yù)青少年危險(xiǎn)行為提供了有力的支持。
麗塔·威克斯-納爾遜和艾倫·C.伊斯雷爾合著的這本書，為我們展示了特殊兒童和青少年心理學(xué)的最新研究成果。書中詳細(xì)介紹了了解、評(píng)估、治療和預(yù)防青少年精神紊亂的方法，對(duì)于教育工作者、家長和心理咨詢師來說，是一本不可多得的參考書。
溫迪 L.莫斯在這本書中幫助青少年提升自信和自尊。作者通過一系列的實(shí)際案例和實(shí)用建議，幫助青少年認(rèn)識(shí)自我，提升自信，建立健康的人際關(guān)系。如果你對(duì)自己的價(jià)值感到迷茫，或者想提高自己的自信心，這本書將為你提供有力的支持。
以上五章涵蓋了青少年心理的多個(gè)方面，包括抑郁、危險(xiǎn)行為、特殊兒童、自信與自尊等。通過閱讀這些書籍，我們可以更深入地理解青少年的內(nèi)心世界，為他們的健康成長提供有力的支持。《青少年心理發(fā)展與教育》及系列心理書籍概述
由王振宏編著，該書是陜西師范大學(xué)教育碩士系列教材之一。全書共十二章節(jié)，作為一本深入探索青少年心理發(fā)展與教育的專著，該書內(nèi)容涵蓋了多方面的主題，其中包括對(duì)青少年學(xué)習(xí)障礙的理解、青春前期的身心發(fā)展等核心議題。
羅斯作者深入探討了青少年可能面臨的學(xué)習(xí)障礙。這本書由人民衛(wèi)生出版社出版，定價(jià)17元。它詳細(xì)剖析了學(xué)習(xí)障礙的多種原因，為家長和教育者提供了理解和幫助有學(xué)習(xí)困難的青少年的寶貴建議。
肖威爾撰寫的《青春前期》也是一本由人民衛(wèi)生出版社于2011年出版，定價(jià)15元的書籍。作者Judith Trowel擁有豐富的青少年工作經(jīng)驗(yàn)，她用敏銳而簡潔的文字描述了青春前期青少年身體和情緒的變化。這本書提供了一個(gè)理解青春期的窗口，幫助青少年及其家長更好地應(yīng)對(duì)這一階段的挑戰(zhàn)。
湯普森博士的《心理童話藥書》系列是一個(gè)獨(dú)特的作品。經(jīng)過35年的兒童心理治療實(shí)踐，她將心理治療和兒童文學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)造了69個(gè)心理童話藥書。該書由廣東教育出版社出版，定價(jià)為38元。每本故事都在為孩子講述童話故事的進(jìn)行心理治療，為孩子們的心靈帶來滋養(yǎng)和療愈。
張巧明和楊廣學(xué)合著的《特殊兒童心理與教育》一書由北京大學(xué)出版社出版，定價(jià)為32元。本書詳細(xì)闡述了特殊兒童的心理健康概念、特點(diǎn)以及相關(guān)的診斷、評(píng)估、咨詢等臨床實(shí)踐內(nèi)容。《拯救孩子拯救心》是一本指導(dǎo)家長和老師如何幫助孩子擺脫心理壓力的書籍，由商務(wù)印書館國際有限公司出版，定價(jià)為29.80元。書中指出當(dāng)今孩子面臨的各種壓力，尤其是心理壓力的嚴(yán)重性，并提供了有效的解決方案。另一本書《世上沒有懶孩子》，由梅爾·萊文教授撰寫，中國人民大學(xué)出版社出版，定價(jià)為39.8元。書中提出了關(guān)于如何幫助“懶惰”孩子的觀點(diǎn)和方法，這些觀點(diǎn)和方法來自作者的研究和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。這本書充滿了智慧的光芒，通俗易懂且切實(shí)可行。
作者梅爾·萊文，美國頂級(jí)學(xué)習(xí)障礙專家與兒童心理學(xué)家，為我們帶來了關(guān)于叛逆青少年的深度解析。他的著作《十步搞定叛逆青少年：重建良好親子關(guān)系》為我們揭示了青少年叛逆行為背后的原因和過程。不僅如此，書中還為我們提供了具體可行的方法和技巧，幫助我們應(yīng)對(duì)孩子的叛逆行為。
R.M.勒納，著名兒童心理學(xué)家，通過他的著作《積極青少年的6種品質(zhì)》告訴我們，青少年并非我們想象中的那么可怕。如果我們以積極的眼光看待他們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上的許多閃光點(diǎn)。這本書為我們揭示了青少年積極成長的一面。
保羅·哈林頓的《秘密青少年版》是繼全球超級(jí)暢銷書《秘密》之后的勵(lì)志經(jīng)典。這本書是《秘密》團(tuán)隊(duì)專為青少年打造的禮物，揭示了他們內(nèi)心深處的秘密。此書在《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書榜上榮登，受到了全國各大高校的推崇。
董奇和林崇德的作品《中國兒童青少年心理發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)簡介》為我們介紹了認(rèn)知能力、語文學(xué)業(yè)成就、數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就、社會(huì)適應(yīng)以及成長環(huán)境等多個(gè)方面的測驗(yàn)工具包。這些工具包主要針對(duì)6-15歲的兒童青少年，為他們提供全面的心理發(fā)育評(píng)估。
同樣由董奇和林崇德撰寫的《中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項(xiàng)目技術(shù)報(bào)告》是我國心理和教育學(xué)領(lǐng)域的首個(gè)研究項(xiàng)目的技術(shù)報(bào)告。報(bào)告全方位介紹了中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項(xiàng)目的研究方法和技術(shù)，為我們深入了解這一群體的心理發(fā)育特征提供了寶貴的資料。緊接著，《中國6～15歲兒童青少年心理發(fā)育數(shù)據(jù)庫手冊(cè)》則為我們呈現(xiàn)了我國首套6～15歲兒童青少年心理發(fā)育國家基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，為我們提供了豐富的數(shù)據(jù)資源。
本章詳細(xì)闡述了該套數(shù)據(jù)庫的建設(shè)方法、過程、特點(diǎn)、共享機(jī)制和用途。介紹了數(shù)據(jù)庫如何從無到有，經(jīng)歷各個(gè)階段的細(xì)致過程，以及其獨(dú)特的特點(diǎn)和共享機(jī)制，展示了數(shù)據(jù)庫在當(dāng)下社會(huì)中的重要作用。
董奇和林崇德所著的《中國6～15歲兒童青少年心理發(fā)育關(guān)鍵指標(biāo)與測評(píng)》一書，詳細(xì)介紹了中國兒童青少年心理發(fā)育的特征。該套指標(biāo)涵蓋了認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)、學(xué)業(yè)成就和成長環(huán)境等四個(gè)領(lǐng)域，并配備了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的測評(píng)工具，如認(rèn)知能力測驗(yàn)、語文學(xué)業(yè)成就和數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就等。
比格蘭Biglan的著作《青少年行為問題預(yù)防與心理干預(yù)》全面系統(tǒng)地探討了兒童發(fā)育和行為問題的流行病學(xué)資料。該書對(duì)問題行為的預(yù)防和矯正方面提供了有效的指導(dǎo)，有助于讀者深入理解并處理青少年行為問題。
面對(duì)層出不窮的問題學(xué)生，許多教師都感到頭疼。Kottler等著的《輕松搞定使你“發(fā)瘋”的問題學(xué)生》一書，基于多年的調(diào)查、訪談和為問題學(xué)生做咨詢的經(jīng)驗(yàn)，分門別類地介紹了應(yīng)對(duì)方法。這本書為教育工作者提供了實(shí)用的指導(dǎo)，幫助他們更好地處理與問題學(xué)生的互動(dòng)。
本章對(duì)前述內(nèi)容的總結(jié)基礎(chǔ)上，展望了教育與心理領(lǐng)域的未來發(fā)展。隨著社會(huì)對(duì)兒童和青少年心理健康的日益重視，數(shù)據(jù)庫建設(shè)、心理發(fā)育測評(píng)、問題行為預(yù)防與干預(yù)等方面的工作將更加重要。也討論了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及未來的發(fā)展趨勢。