當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>孩子14歲了厭學(xué)不上學(xué)怎么辦(朋友想輟學(xué)怎樣勸他)
本文目錄
前面已經(jīng)有很多的朋友回答了這個(gè)問(wèn)題，如果說(shuō)是義務(wù)階段的學(xué)生要輟學(xué)，這里我就不談了，因?yàn)閲?guó)家有相關(guān)的政策和規(guī)定。我想關(guān)于輟學(xué)這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該大部分存在于非義務(wù)教育階段的學(xué)生，特別是大學(xué)生。關(guān)于大學(xué)生輟學(xué)的問(wèn)題原因有很多，有的是學(xué)校的原因，也有的是家庭的原因，還有的是學(xué)生自己的原因，因此周圍的人如果想要幫助這個(gè)學(xué)生，那么首先就要搞清楚這個(gè)學(xué)生到底是因?yàn)槭裁丛蛳胼z學(xué)。
從我在高校幾十年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，比較難處理的是因?qū)W生個(gè)人原因而想要輟學(xué)的，換句話說(shuō)主要是心理因素，而非物質(zhì)因素的影響。比如我這邊有一個(gè)學(xué)生，從大一開(kāi)始就不善于和本班的同學(xué)以及寢室的同學(xué)進(jìn)行溝通與交流，在學(xué)習(xí)上也無(wú)法正常的地有效的地完成自己的學(xué)業(yè)，到了大三已經(jīng)有多門(mén)功課被掛科，學(xué)校和家長(zhǎng)多方努力和幫助都沒(méi)有效果，按照國(guó)家和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，這樣的學(xué)生后期很難達(dá)到畢業(yè)要求，所以最后只能按輟學(xué)處理。像這樣的案例高校有非常多。
因此本人建議：根據(jù)不同的情況，用不同的方法去處理，對(duì)于輟學(xué)是萬(wàn)不得已而為之，即使是輟學(xué)，學(xué)校、社會(huì)和家庭也一定要繼續(xù)傾其所能為其提供幫助，引導(dǎo)學(xué)生走入正途！
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題，我碰到太多了，每年都會(huì)有，有些在小學(xué)的時(shí)候，基礎(chǔ)沒(méi)打好，到了初中學(xué)不進(jìn)去，而且也有努力去學(xué)，但是也沒(méi)有什么用，所以才選擇放棄，除了學(xué)習(xí)原因，其實(shí)最重要是什么原因呢？這也是我思考最多的問(wèn)題，而且放棄的學(xué)生，也不是一兩個(gè)，也成為教育上很嚴(yán)重的問(wèn)題。
第一種，學(xué)生的放棄，學(xué)習(xí)方面，其實(shí)這個(gè)花時(shí)間在學(xué)習(xí)上面，愿意思考，而且堅(jiān)持就可以把成績(jī)搞好。但是在做的方面，就不是學(xué)生能左右的，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都是處在局內(nèi)人，教學(xué)，而沒(méi)有活用，自然看不清問(wèn)題所在，而且也不知道怎么做，才會(huì)合適他，有努力，但是成績(jī)就上不去。很著急，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法是就是這樣，而且也堅(jiān)持有一定的時(shí)間，但是沒(méi)有進(jìn)步，也就選擇放棄。這種學(xué)生放棄是很可惜的，因?yàn)樗袑W(xué)習(xí)態(tài)度，也很愿意學(xué)，但是沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，而且成績(jī)上不去，就會(huì)學(xué)習(xí)方面不自信，久而久之呢？因?yàn)闀r(shí)間會(huì)過(guò)去的，等到那一刻，也出不了結(jié)果，就放棄了。
第二種，也有些是從小習(xí)慣不好，態(tài)度也一般般，那么這種學(xué)生，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)，對(duì)于他們來(lái)講，會(huì)比較貪玩，而且知道讀書(shū)重要，但是做不到，因?yàn)椴蛔杂X(jué)啊！怕苦怕累，因?yàn)樽x書(shū)是辛苦的，自然就怕學(xué)習(xí)，但是在玩的方面很精通，就是抗挫折能力一般般，這個(gè)跟家庭教育很大的關(guān)系。如果是這種的，你勸不動(dòng)的，除非遇到很大的挫折，或者是生活有很大的變動(dòng)，就沒(méi)有辦法，因?yàn)橛泻舐罚舐肪褪歉改浮?/p>
同學(xué)要輟學(xué)，看起來(lái)這個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，聯(lián)合他的家人一起說(shuō)服他繼續(xù)上學(xué)，不管成績(jī)好壞，基礎(chǔ)的學(xué)歷還是要有的，要不然將來(lái)找工作也過(guò)不了關(guān)。如果實(shí)在說(shuō)服不了，那么尊重他的意愿，也許早些步入社會(huì)對(duì)他來(lái)說(shuō)，也不是什么壞事，多些磨練，多些成長(zhǎng)，將來(lái)不會(huì)混的差。
1了解原因要先去了解他的情緒、到底什么原因、對(duì)癥下藥、去陪他解決問(wèn)題、給他關(guān)心和愛(ài)、讓他自己感受到自己是被支持的、內(nèi)在的力量永遠(yuǎn)要比蒼白的語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
2要鼓勵(lì)他我們一起上大學(xué)，以后出來(lái)找到更好的工作，如果你現(xiàn)在有什么困難可以告訴我，我?guī)椭憬鉀Q困難，比如說(shuō)在大學(xué)里面一個(gè)宿舍的同學(xué)有矛盾，這都不是什么太大的問(wèn)題。
孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，家長(zhǎng)就一定要重視起來(lái)，先跟孩子交流發(fā)現(xiàn)為什么孩子想輟學(xué)找到病根才能治本。
如果孩子還是要堅(jiān)持輟學(xué)的話，你可以給他請(qǐng)一段時(shí)間的假，讓他先進(jìn)入社會(huì)體驗(yàn)一下，當(dāng)孩子面對(duì)真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，可能他的觀念就會(huì)發(fā)生改變自動(dòng)的就想回去上學(xué)了
