教育孩子的正確方法(7歲孩子叛逆期怎樣引導(dǎo)孩子)

學(xué)生叛逆（一般在12到16歲之間）是指其獨立意識和自我意識日益增強(qiáng)，希望擺脫家長和老師的監(jiān)護(hù)，擔(dān)心外界忽視自己的存在，當(dāng)“叛逆”反應(yīng)強(qiáng)烈時，是一種不健康的心里。

解決方法：1、心里疏導(dǎo)。通過心里疏導(dǎo)、行為教育打開孩子的心扉，解開孩子的心結(jié)，讓孩子理解父母，理解老師，理解身邊的所有人的善良，理解社會是一個充滿正能量的社會。2、給孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會，讓孩子充滿自信心。通過各種活動，讓孩子成功，讓孩子自信，讓他們學(xué)會相互關(guān)愛，學(xué)會感恩，學(xué)會做人，學(xué)會生活自理；父母不要包辦代替，讓孩子自己把自己的事情做好。3、家長不要當(dāng)著孩子的面講別人家的孩子學(xué)習(xí)多么的好、多么的優(yōu)秀等，這樣孩子會更“叛逆”。4、家長要和孩子多溝通、多交流，讓孩子感受到家庭的溫暖，家里人對自己的關(guān)愛。

希望“叛逆”的孩子們都能盡快走出叛逆期，成為善良、快樂、健康的陽光少年！

7歲的孩子，如果有叛逆的現(xiàn)象，如果引導(dǎo)不好，對以后青春期影響很大。可以做以下嘗試：

第一，和孩子分享自己的心情，而不是訓(xùn)斥。家長可以和孩子說：看到你這樣兒，我很傷心。或者說：聽到你這樣說我很難過。

第二，理解孩子的感受，而不是說教。家長可以和孩子說：聽到你說這件事情的時候，我覺得你當(dāng)時一定很氣憤。

第三，分享自己的經(jīng)歷，而不是打壓。家長可以和孩子說，我也曾經(jīng)遇到過這樣兒的事，當(dāng)時我的心情跟你現(xiàn)在很相似……而不要說我像你這么大的時候怎樣怎樣。

7-8歲小孩叛逆期怎么教育？

1.那我們先來了解一下什么是叛逆期：

我理解的叛逆期就是孩子處于一種成長過程中的過渡期，有強(qiáng)烈的自我意識和獨立意識，就是我們常說的“不聽話”。如果這樣可以判定是否在叛逆期的話，那幾歲都有可能在叛逆期。比如嬰兒期換尿布時吭吭唧唧不配合；學(xué)步期時不讓去有坑的地方走卻偏不聽，哪里危險去哪里；在幼兒園里有時候也會做出不聽老師指令的事情來；上學(xué)了寫作業(yè)磨磨蹭蹭；青春期更會和家長對著干……一切這些貌似小朋友的叛逆期貫穿了整個養(yǎng)育過程。

2.那我們再來看看小朋友在這些“不聽話”的時候是什么樣的狀態(tài)呢？我們拿您想了解的7-8歲小朋友來說說：

根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展四個階段理論來說，7-11歲的小朋友處于具體運算階段，這個年齡階段的兒童具有了明顯的符號性和邏輯性,能進(jìn)行簡單的邏輯推演,克服了思維的自我中心性,獲得了守恒的概念，思維可逆。但這一階段兒童的思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性。這個階段的孩子雖然采取行動前可以通過心理運算來考慮清楚一部分可能的后果，所以就不會像2-6歲那么沖動行事，同時他們也不會像在之前那么輕信他人，并且放棄許多現(xiàn)在他們認(rèn)為不可能的“神奇”觀念，比如不再相信圣誕和老人和牙仙。也就沒那么好“騙”了。

這也就是說，這個年齡階段的孩子正建立適應(yīng)這個社會的邏輯體系，有自己一套邏輯分析的理論，所以貌似很多原來聽父母話的情形都有了很大的變化，甚至出現(xiàn)了和父母對著干的時候。其實這也是小朋友們在探索著建立他們內(nèi)心新的邏輯關(guān)系。

3.那我們該如何在這個階段幫助孩子建立這種新的邏輯關(guān)系呢？也就是如何“教育”這個時期的小朋友呢？

我有個方法可以試試：用和善而堅定的態(tài)度和孩子講規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則。

回想起我們小時候，有多少次被父母訓(xùn)的回憶，只能記著父母訓(xùn)我們的發(fā)怒的表情，但不能想起來為什么挨打挨罵。這里面又有一個小知識點，就是當(dāng)人類進(jìn)入情緒中就很容易引起應(yīng)激反應(yīng)，很難進(jìn)入有效的邏輯思考，就是說當(dāng)孩子面對父母的斥責(zé)時，當(dāng)時很可能進(jìn)入恐懼這種情緒，就很難理解父母所表述的道理。所以我們首先需要先讓孩子的情緒是平穩(wěn)的，才能把我們后邊的道理（邏輯）傳輸給他們。

既然態(tài)度和善了，那堅定的是什么呢？我們不能一味的只有和善對待孩子，那這樣就變成寵溺，沒有規(guī)則和疆界。家里和社會都會有各種約束與規(guī)則，要和孩子講清楚什么是可以做什么不可以做，堅定的是規(guī)則的執(zhí)行，但一定要態(tài)度和善的執(zhí)行。

7-8歲以后孩子上學(xué)了，正是一下子面臨來自家庭和社會上的各種規(guī)則的撲面而來的境遇，他們也會有各種迷茫、困惑，所以也會“以身試法”，去試探各種規(guī)則的疆界。

舉個例子：孩子回家寫作業(yè)特別磨蹭，看著就寫的快些，不看著就在那里玩，很少的作業(yè)能寫到很晚。家長其實自己每天有很多事情，哪里有時間這么和他們耗？家長這時候嚷也嚷了，催也催了，效果并不是很好。我建議家長可以拿出幾天時間，晚上回來就先陪著他完成作業(yè)。告訴他，我們其實也很理解你寫作業(yè)的難度，需要我們什么幫助我們就在身邊，但作業(yè)一定要按時間完成，你是學(xué)生，這也是你的責(zé)任。剛開始可能效果并不好，就這么和善和堅定的陪著他，一定會越來越好的。

我兒子在7歲時也是處于這個狀態(tài)，上學(xué)幾乎我天天被請到學(xué)校去，他聽不進(jìn)老師的說話，無論我說什么他都會說不，更別說能在學(xué)校認(rèn)真聽講學(xué)習(xí)了。后來學(xué)校老師和我都是每次給予他溫柔對待，然后嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則，當(dāng)然這個過程確實也很艱難，我也沒少被氣得半教，但就這一條原理我們一起堅持了三年，現(xiàn)如今小伙子已經(jīng)有很大變化，他熱愛學(xué)習(xí)，愿意自律，學(xué)業(yè)優(yōu)秀。當(dāng)然我們需要做的還有很多，也會繼續(xù)堅持下去。

孩子們在成長過程中所有的呈現(xiàn)都是給我們的前進(jìn)成長的契機(jī)，即使有時候和孩子發(fā)了脾氣也別氣餒，我們也是第一次做家長，也需要不斷學(xué)習(xí)，如果自己實在難以在那個當(dāng)下和善的對待他們，就暫時離開一會兒，什么時候我們自己情緒好些繼續(xù)再和善的“教育”他們。

一起加油！父母不易，孩子更不易，多份理解，共同成長！

八歲叛逆期的孩子想要教育的話，就應(yīng)該耐心細(xì)致的去和他講解。

一定要和他講道理，不可以動粗。因為孩子畢竟還小，不要傷害到孩子。慢慢的和孩子講解一些道理之后，孩子就會懂了，也就會遠(yuǎn)離叛逆期了。

教育孩子需要堅持一定的原則，可以給與孩子的可以滿足，但是如果不能給孩子的孩子即使打滾哭鬧也不能給與孩子，作為家長以身作則的同時，要讓孩子認(rèn)識到問題本身的問題所在。這個階段的孩子，已經(jīng)進(jìn)入第一個關(guān)鍵叛逆期，會有自己的想法，會有自己的小脾氣，自己的想法，給予支持，并且給孩子樹立一個正確的觀念，協(xié)助成長，給予環(huán)境。