當(dāng)前位置：叛逆孩子學(xué)校>高中輟學(xué)的人有出路嗎(在初中就輟學(xué))
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很高興回你的問(wèn)題。初中階段屬于義務(wù)教育階段，根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。在初中階段就輟學(xué)不絕對(duì)不應(yīng)該的，我們要通過(guò)政府、家庭、學(xué)校及時(shí)促其返校，接受義務(wù)教育。
但很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題讓我們難以依法執(zhí)行。據(jù)我了解到最近幾年無(wú)論農(nóng)村還是城市初中輟學(xué)率逐年降低，學(xué)生輟學(xué)的原因絕大部分是厭學(xué)，在學(xué)校受到拘束較多，或者就是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而不愿意上學(xué)，很少有因家庭貧困而輟學(xué)的。
初中學(xué)生的年齡大約是12至15周歲之間，在這個(gè)階段輟學(xué)，實(shí)際上很可惜，外出打工，用工企業(yè)或者個(gè)人也不敢招收。很多都是待在家里，整天除了游戲就是到處閑逛玩耍，無(wú)所事事，還有一些孩子因父母離異或者監(jiān)護(hù)人監(jiān)管不到位，較早地融入社會(huì)，而自己的三觀及價(jià)值取向尚未成熟，所以引發(fā)的問(wèn)題也不少，也容易沾染一些社會(huì)不良習(xí)氣，甚至走上犯罪的道路，這些對(duì)他一生影響都很大。
一般來(lái)說(shuō)農(nóng)村初中輟學(xué)率要比城市高，很多原因就是家長(zhǎng)本身接受教育水平低，不懂得教育的重要性，由于自己長(zhǎng)年在打工，對(duì)孩子關(guān)心較少，所以對(duì)孩子要求不高，引導(dǎo)也不到位，我們每次勸返輟學(xué)學(xué)生，家長(zhǎng)總說(shuō)，我們讓他上學(xué)，他不想上，我能咋辦呢？聽(tīng)之任之，實(shí)際也是一種溺愛(ài)。
有的家長(zhǎng)也從另外層面上會(huì)考慮教育成本的問(wèn)題，學(xué)習(xí)差，你不想上學(xué)了可以當(dāng)個(gè)學(xué)徒，將來(lái)有碗飯吃就行了，如果你考上大學(xué)，家庭花費(fèi)或許更大，到時(shí)咱也承擔(dān)不起啊。
說(shuō)句實(shí)在的，農(nóng)村的孩子本來(lái)出路就窄，如果不能通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)，要想通過(guò)勤勞的雙手去賺取幸福的人生估計(jì)難上更難！
初中想要輟學(xué)的話肯定是要父母同意，然后再由父母去學(xué)校的教務(wù)處申請(qǐng)輟學(xué)，學(xué)校批準(zhǔn)以后就可以了。但是，如果沒(méi)有特殊原因，并不建議初中就輟學(xué)了，初中正是接受知識(shí)的時(shí)候，以后還要考高中上大學(xué)，要相信知識(shí)改變命運(yùn)，不要輕言放棄，好好加油！
說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，我先給大家講個(gè)故事。
身邊有一個(gè)孩子上九年級(jí)的老鄉(xiāng)，有一天她跟我訴苦:我家孩子不愿上學(xué)了。我一驚，趕緊勸她不要由著孩子，孩子小不懂事，將來(lái)長(zhǎng)大了會(huì)后悔的，說(shuō)不定還會(huì)埋怨大人沒(méi)有盡到監(jiān)管督促的責(zé)任。可是她更苦惱了，說(shuō)孩子在學(xué)校根本待不下去，上課老師不讓說(shuō)話，也不讓睡覺(jué)，你說(shuō)讓孩子干什么？我真是被雷到了。有這樣的家長(zhǎng)，孩子怎么能在學(xué)校待得下去呢？
據(jù)我觀察，社會(huì)發(fā)展到今天，讀不起書的家庭幾乎不存在。除非偏遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，或者是各種天災(zāi)人禍造成的特困家庭。
如今孩子若中途輟學(xué)，百分之九十甚至更高的比例，都是因?yàn)槌煽?jī)較差。對(duì)學(xué)習(xí)完全提不起興趣，在學(xué)校里實(shí)在混不下去，或者說(shuō)實(shí)在沒(méi)興趣呆下去了。
追根溯源，成績(jī)差的在學(xué)校待不下去，除去先天的智力障礙，那就是家庭教育的問(wèn)題。這類家庭大都有一個(gè)共性，父母文化程度一般都不太高，孩子的教育成長(zhǎng)完全是散漫自由式的，孩子缺乏良好有序的家庭環(huán)境，自然也就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)知識(shí)體系相對(duì)比較簡(jiǎn)單，孩子們只要智力問(wèn)題不大，混個(gè)七八十分也不是難事。而父母?jìng)冋J(rèn)為七八十分也是不錯(cuò)的了。所以我經(jīng)常會(huì)遇到有些孩子上初中的父母抱怨，我家孩子小學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)的，怎么一到初中完全跟不上了。初中科目突然增多，由以前兩到三科突增到七科，加上難度大大提升，這類孩子就學(xué)得很吃力。久而久之就成了學(xué)困生，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，總得培養(yǎng)點(diǎn)別的興趣吧。我們說(shuō)世界上大多事物都遵循此消彼長(zhǎng)的原則。那么百無(wú)聊賴的課堂，說(shuō)話是免不了的，不讓說(shuō)話偷偷玩手機(jī)也挺有趣，再不濟(jì)就是睡個(gè)覺(jué)啥的。但我想無(wú)論是出于對(duì)課堂的正常教學(xué)秩序的管理，還是出于對(duì)孩子本身的責(zé)任，大多數(shù)老師都是不能容忍這三種情形的。師生之間難免不睦，甚至交惡。這樣的環(huán)境孩子對(duì)學(xué)校、對(duì)課堂完全沒(méi)有興趣了，時(shí)間長(zhǎng)了，又怎么待得下去?
這類孩子的家長(zhǎng)也明白孩子要讀書，不管怎樣，孩子多讀點(diǎn)書，總歸是好的。但他(她)們束手無(wú)策，因?yàn)樵?jīng)缺位的教育責(zé)任，如今討債來(lái)了。這個(gè)時(shí)期的孩子完全是"叛逆的"，無(wú)從溝通，無(wú)從管教。父母要求低點(diǎn)，還能相安無(wú)事；父母這個(gè)時(shí)候若是還有學(xué)習(xí)上的要求，那只能雞飛狗跳。他(她)們還會(huì)恨恨地說(shuō)孩子叛逆。我曾聽(tīng)過(guò)孩子們關(guān)于叛逆最接地氣的解釋:什么是叛逆？當(dāng)父母管教不了我們，那么我的一切行為都是叛逆。
這類孩子還有一個(gè)共同點(diǎn):沉迷于手機(jī)、ipde等一切電子產(chǎn)品。我曾接觸過(guò)一個(gè)孩子，兩歲父母離婚。離婚原因父親另結(jié)新歡，父親為了討好新歡，把年幼孩子扔給母親生活。母親體弱多病，自顧不暇，無(wú)力照顧管教。孩子從小物質(zhì)、精神雙重缺失，一直都是學(xué)困生。長(zhǎng)到上初中，父親或許年紀(jì)大了，或許良心發(fā)現(xiàn)，居然關(guān)心起孩子來(lái)。可是近十年的父子親情缺失，這條鴻溝不好跨。于是父親使出殺手锏，給孩子買了臺(tái)電腦。結(jié)果孩子學(xué)不上了，媽也不要了。
前段時(shí)間還遇到一個(gè)更奇葩的，班里新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)孩子上課啥也不干，三分之二的時(shí)間睡覺(jué)，三分之一的時(shí)間說(shuō)話，作業(yè)一片紙也不交。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)一問(wèn)，說(shuō)是孩子小學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，上了初中就叛逆了，才休學(xué)(實(shí)際就是中途退學(xué))回來(lái)。孩子在家除了吃飯、睡覺(jué)，就是玩電腦，玩手機(jī)。臨了千叮萬(wàn)囑，孩子我們做家長(zhǎng)的是管不了了，一切就拜托給學(xué)校和老師了……細(xì)思極恐，這擔(dān)子重的。后來(lái)我側(cè)面了解一下，這孩子的夢(mèng)想是做個(gè)網(wǎng)紅。我想學(xué)校這座他眼中的"牢籠"是桎梏不了他多久的。
無(wú)獨(dú)有偶，最近隔壁班一個(gè)孩子也在鬧退學(xué)。這孩子父母是做快餐生意的，正常孩子在家時(shí)間:早上五點(diǎn)到上午九點(diǎn)，中午十一點(diǎn)到下午三點(diǎn)，晚上六點(diǎn)到十點(diǎn)，他們都是不在家的。小本經(jīng)營(yíng)由不舍得請(qǐng)幫工，所以孩子基本是在無(wú)人監(jiān)管狀態(tài)下長(zhǎng)大的。從小到大，父母跟他最直接有效的溝通就是給錢。一路走過(guò)來(lái)，倒也平安無(wú)事，孩子成績(jī)差點(diǎn)，倒也不影響生活的主流。可是今年過(guò)年上大一的姐姐用勤工儉學(xué)的錢獎(jiǎng)勵(lì)了弟弟一部新手機(jī)，從此這個(gè)平衡引導(dǎo)破……
以上這三個(gè)家庭，三個(gè)孩子的情況在我們生活中很常見(jiàn)。通常學(xué)習(xí)差的孩子背后，都有一個(gè)千瘡百孔、漏洞百出的問(wèn)題家庭，一雙遲到缺位的家長(zhǎng)。
孩子上到初中中途退學(xué)，表面看是孩子成績(jī)差又叛逆，其實(shí)追根溯源都是家庭教育出了問(wèn)題。