南平青少年封閉式管教學校

叛逆期是指青少年正處于心理的過渡期，其*意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護,他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居，為了表現(xiàn)自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向于*的態(tài)度,正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的*存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位......

轉化教育經(jīng)驗豐富，成功案列多

十余年轉化教育，不斷總結成功經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng)新辦學理念與模式，成功轉化學生2000余名，轉化率高，深受學生家長及社會的一致好評。

環(huán)境優(yōu)美，景色怡人

校園樹木蔥翠，花草芬芳，空氣清新，是學生修心養(yǎng)性 ,陶冶情操、培養(yǎng)興趣的理想環(huán)境。

模式新穎，理念先進

學習運用國內(nèi)外新穎的辦學模式，先進的辦學理念，并有效使用心理干預和心理輔導手段，突破行業(yè)單純軍事化訓練方式，針對學生的不同特點制定個體化教育方案。一把鑰匙開一把鎖，一個學生一種方法。因材施教，轉化效果優(yōu)良。

絕不打罵學生，以情理感化疏導

遵循現(xiàn)代賞識教育之精髓，以陽光的治學態(tài)度，嚴禁打罵學生，以理服人，以情動人，以身作則，讓學生在教師的潛移默化中重塑自我，自覺地改變自我。