廣州叛逆孩子行為糾正學(xué)校及教育課程盤點(diǎn)

厭學(xué)孩子的教育出路：尋找合適的學(xué)校

當(dāng)孩子在學(xué)業(yè)上失去熱情，面臨叛逆或網(wǎng)絡(luò)成癮的問題時(shí)，全封閉式學(xué)校成為了一種解決方案。這種學(xué)校專門為有厭學(xué)、叛逆或網(wǎng)癮的兒童提供心理輔導(dǎo)和行為調(diào)整，全國各地都有類似的學(xué)校，其中湖南、湖北地區(qū)較為集中。以下是部分地區(qū)的代表性學(xué)校，供家長們參考和選擇。

在廣東，有廣州的厭學(xué)孩子教育中心，成功轉(zhuǎn)化了數(shù)百名學(xué)生。在山東，有由湖南資深團(tuán)隊(duì)打造的青少年厭學(xué)叛逆管教中心，即山東德志學(xué)校。而在湖南，也有辦學(xué)歷史悠久、經(jīng)驗(yàn)豐富的厭學(xué)孩子學(xué)校。江蘇地區(qū)的厭學(xué)少年特訓(xùn)學(xué)校也較多，家長們可以查閱相關(guān)排名了解更多信息。

學(xué)校與留守兒童之間的感人故事

留守兒童在成長過程中面臨著諸多挑戰(zhàn)，但他們中的許多人展現(xiàn)出了令人欽佩的品質(zhì)。胡迎晨的故事：作為蒙城自縣葛橋中學(xué)九年級的學(xué)生，胡迎晨不僅要照顧家庭，還要努力學(xué)業(yè)。她的事跡展示了留守兒童如何克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)并樂于助人。海力源的真實(shí)故事：講述了一個(gè)小孩因父母外出打工而交由奶奶照顧后，學(xué)業(yè)和生活都受到影響的故事。海力源的經(jīng)歷反映了留守兒童面臨的困境和家庭的掙扎。留守女生日記片段：通過日記的形式展現(xiàn)了留守兒童在父母離開后的生活，包括報(bào)名上學(xué)、面對新環(huán)境等挑戰(zhàn)。這些故事都強(qiáng)調(diào)了留守兒童堅(jiān)韌不拔的精神和對家庭的責(zé)任感。這些故事也提醒我們關(guān)注留守兒童的教育問題，為他們提供更多的支持和關(guān)愛。這些學(xué)校不僅為孩子們提供了教育機(jī)會(huì)，更在精神上給予他們溫暖和鼓勵(lì)，幫助他們找回對學(xué)習(xí)的熱情。星期一的晴空如洗，迎來了開學(xué)典禮的鐘聲。清晨的鬧鐘催促我早早起床，盡管要早起，幸好不是寒冷的冬季。關(guān)于早餐的選擇，我和弟弟的口味迥異，他不喜歡辣味，而我偏愛辣食。思索良久，決定帶他去品嘗粉干，滿足他的口味同時(shí)也不失我的喜好。趁著清晨的微風(fēng)，我還要去菜園子里采摘新鮮的蔬菜，否則中午的餐桌又將空空如也。盡管弟弟還在甜美的夢鄉(xiāng)中，我本想邀請他一同幫忙，但他年僅六歲，于是我只好獨(dú)自前往。隔壁的吳阿姨也早早起床，與我一起采摘蔬菜，并夸贊我獨(dú)立能干。

星期三的天氣陰雨綿綿，老師找我談話，希望我能擔(dān)任宣傳委員。我對此充滿熱情，因?yàn)槲覠釔蹠鴮懞屠L畫。我的字跡漂亮，這得益于從小與母親的練字時(shí)光，那些橫平豎直的筆畫，以及我們一同書寫的字句。面對老師的提議，我選擇了拒絕。因?yàn)橄挛绲娜粘桃呀?jīng)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，我要做飯、洗衣、做作業(yè)、檢查弟弟的作業(yè)，還要陪他練字。我想讓弟弟在寫字時(shí)也能想起我，于是婉拒了這個(gè)職務(wù)。但心中，我仍懷揣著對宣傳委員職位的向往。

星期二的晴空萬里，假期里我與弟弟并未遠(yuǎn)游，完成作業(yè)后，我們就在門口的石墩上。我知道他在想媽媽，而我也在思念。

老師后來向我詢問了爸爸的手機(jī)號碼，表示要和他的父親溝通進(jìn)行教育指導(dǎo)。盡管多次嘗試，卻始終無法接通。我理解老師的努力，因?yàn)槲易约阂裁刻於紘L試聯(lián)系，但從未成功。

星期天的天氣陰雨綿綿。每天下午，我和我的弟弟選擇留在家里，坐在門前的石墩上，靜靜地思念遠(yuǎn)方的母親。這已經(jīng)成為了我們的一種習(xí)慣，一種寄托思念的方式。

今天，弟弟突然問我：“姐姐，媽媽是不是不要我們了？”面對這個(gè)問題，我無言以對。隨后，我也開始問自己：“媽媽，你是不是真的不要我們了？”

現(xiàn)在，關(guān)于留守兒童和貧困山區(qū)兒童的生活狀況，尤其是孤兒的情況，讓我想起了一些令人心酸的例子。在山東省的農(nóng)村地區(qū)，有超過60萬的留守兒童生活在遠(yuǎn)離父母的環(huán)境中。特別是在勞務(wù)輸出較多的城市如菏澤、臨沂、濰坊等，“留守兒童”的比例較大且數(shù)量有不斷上升的趨勢。

留守對于這些孩子來說，本身就是一種遠(yuǎn)離父母的流浪。他們內(nèi)心的孤寂、社會(huì)的潛在侵害，都讓他們成為流浪在故鄉(xiāng)的孩子。而高輟學(xué)率、流浪兒童數(shù)量的增加，都是廣大農(nóng)村面臨的現(xiàn)實(shí)問題。位于沂蒙山區(qū)的甘草峪村就是一個(gè)典型的例子。

那是一個(gè)充滿故事的地方，有一群孩子孤獨(dú)地留守在故鄉(xiāng)。新村完小學(xué)位于平邑縣地方鎮(zhèn)的甘草峪村，這個(gè)深藏在大山里的村子雖然有著美麗的名字，但卻貧困閉塞，距離最近的鎮(zhèn)子也有20多里地。學(xué)校只有一百多名學(xué)生，大部分是留守兒童。

這是一個(gè)地道的窮山溝，村民們主要依靠種植山楂和蘋果為生。為了生計(jì)，許多家長前往外地打工，主要在廣州、上海等沿海城市賣冰糖葫蘆。管理果樹、施肥、噴藥的工作則交給了老人和孩子。

冬季的早晨六點(diǎn)半，孩子們就開始往學(xué)校趕。爺爺奶值們早上也起得很早，有的上山撿桃葉給羊做飼料，有的忙著砌壩子、撿柴。因?yàn)榉判牟幌潞⒆樱麄儠?huì)催促孩子吃早飯并去學(xué)校。更多的情況是，他們給孩子兩塊錢，讓他們在小商店買些吃的。

每天放學(xué)的時(shí)候，校門口總會(huì)有老人和狗的等待。小一點(diǎn)的孩子跟著老人回家，而山里的狗也習(xí)慣跟著孩子去學(xué)校，上學(xué)放學(xué)都會(huì)聚集在學(xué)校門口。當(dāng)孩子們走出校門，它們就會(huì)歡快地迎上去，親昵地陪伴孩子回家。

11月22日，“麥田計(jì)劃”來到新村完小學(xué)，為這里的孩子舉辦了一次捐助活動(dòng)，每一名孩子都收到了一本《新華字典》。這個(gè)計(jì)劃自2005年成立以來，一直致力于改善貧困山區(qū)孩子的教育環(huán)境。

學(xué)校為此專門召開了發(fā)放儀式。孩子們非常開心，他們小心翼翼地領(lǐng)過字典，工整地寫上自己的名字。

28歲的教師楊文今年來到這個(gè)學(xué)校任教。11月28日，他向記者分享了一些關(guān)于留守兒童的故事。比如學(xué)生劉海，他的字寫得很大，楊老師多次要求他改進(jìn)，但效果甚微。每個(gè)孩子的成長背后都有許多故事和不易，需要更多的關(guān)注和關(guān)愛。在一個(gè)平凡而寂靜的山村，楊文老師再次面對了一個(gè)草草完成作業(yè)的學(xué)子。當(dāng)班長輕聲為這個(gè)孩子辯解，透露他連母親的身影都未曾感受過，楊文的心被深深觸動(dòng)。這孩子的命運(yùn)在生命的初章便留下了一道沉重的空白，自出生起便未曾感受到母愛的溫暖，只能跟隨爺爺奶奶生活，父親在遠(yuǎn)方賣冰糖葫蘆謀生。

秋末的午后，陽光柔和地灑在山村。我隨劉海走進(jìn)他的家，在門口遇見奶奶牽著羊歸來。坐在門前的石頭上，奶奶與我聊起了家常，談及老頭子去山上摘柿子的日常，劉海的管教之責(zé)被千叮萬囑交給了我。了解到劉海家庭的特殊狀況后，我深感責(zé)任重大。

在這所學(xué)校，師資緊張是常態(tài)。從一年級到六年級，七個(gè)老師肩負(fù)著多門課程的教學(xué)重任。盡管條件艱苦，但孩子們對知識的渴望和對生活的熱愛從未減退。當(dāng)課程表中出現(xiàn)體育課的一剎那，他們的喜悅之情溢于言表。為了滿足他們的期待，我會(huì)帶他們跑步、做操，甚至教他們踢球。簡單的運(yùn)動(dòng)，卻帶給他們無盡的歡樂。

我包里的橘子糖，成了孩子們的小確幸?？吹剿麄円?yàn)檫@顆糖而瞬間變得乖巧聽話，我感到無比欣慰。有的孩子迫不及待地放入口中，有的則緊緊握在手里，沉浸在學(xué)習(xí)之中。當(dāng)他們得知糖還有更多時(shí)，才依依不舍地放入口中。

山村里的留守兒童故事令人動(dòng)容。有的孩子的母親每天都來送飯，這成了孩子們羨慕的對象。而那些大一點(diǎn)的孩子已經(jīng)開始幫助爺爺奶奶做家務(wù)，他們的懂事讓人心疼。有些孩子因種種原因輟學(xué)，有的甚至走上了流浪之路。在打工浪潮和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的沖擊下，留守兒童的未來堪憂。楊文曾教過的學(xué)生中，有的孩子早早輟學(xué)步入社會(huì)，令人唏噓不已。

攝影師張成欣指出：“絕大部分的流浪兒童，其實(shí)都是留守兒童?！备改冈谕獯蚬?，孩子們多與爺爺奶奶生活。這些叛逆的孩子們有時(shí)與爺爺奶奶產(chǎn)生矛盾后選擇離家出走，開始了流浪生活?？梢哉f，從留守到流浪只有一步之遙。

在此之外，還有一個(gè)令人心碎的故事關(guān)于一個(gè)留守兒童的不良行為等待被揭曉。西雙版納的留守兒童也有著他們自己的故事。讓我們關(guān)注這些孩子，通過回訪我們團(tuán)隊(duì)的復(fù)的空間（//hi./6hl），了解留守兒童的公益平臺項(xiàng)目。讓我們一起關(guān)愛留守兒童，為他們搭建一座通往未來的橋梁。訪問中國留守兒童公益平臺網(wǎng)站，為這些孩子點(diǎn)亮希望之光。關(guān)愛留守兒童：在孤獨(dú)與堅(jiān)韌中成長的故事

在遙遠(yuǎn)的山區(qū)，有一群特殊的孩子，他們的父母為了生計(jì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去往陌生的城市打工。他們，就是留守兒童。這些孩子們的故事，既充滿艱辛，又不乏堅(jiān)韌與希望。

王芳，一個(gè)名字普通卻充滿力量的女孩。她生活在貴州省的貧困山區(qū)，家中四個(gè)孩子，父親離世后，生活的重?fù)?dān)便壓在了母親肩上。盡管家境貧寒，王芳卻從不曾放棄學(xué)業(yè)。她的成績總是名列前茅，她的心愿是考上大學(xué)，為家里帶來改變。她的堅(jiān)韌與執(zhí)著，讓我們看到了留守兒童對未來的無限渴望與努力。

小張宏的故事同樣令人動(dòng)容。沒有父母在身邊的日子，她依然努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀。她關(guān)心同學(xué)，熱愛集體，被選為“溫暖小隊(duì)”的小隊(duì)長。面對逆境，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)，用行動(dòng)詮釋了留守兒童的力量與溫暖。

胡迎晨，一個(gè)名字充滿陽光的女孩。她一邊照顧生病的奶奶，一邊努力學(xué)習(xí)，還靠自己的努力掙學(xué)費(fèi)。她的努力與堅(jiān)韌，讓我們看到了留守兒童對生活的熱愛與堅(jiān)持。即使面對困難，她也總是樂于助人，用她的行動(dòng)溫暖著身邊的人。

王雪晗，一個(gè)勇敢挑起家庭重?fù)?dān)的女孩。在接連的不幸面前，她勇敢地照顧著爺爺、奶奶和弟弟。她的堅(jiān)韌與付出，讓我們看到了留守兒童對家庭的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)。

這些留守兒童的故事，讓我們感受到了他們的艱辛與堅(jiān)韌。他們雖然孤獨(dú)，但從不放棄。他們的生活雖然困難，但他們的未來充滿希望。他們的故事，讓我們更加關(guān)注這個(gè)特殊的群體，讓我們更加珍惜身邊的溫暖與關(guān)愛。他們的故事，也讓我們明白，生活中的困難并不可怕，只要我們有勇氣、有堅(jiān)持，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。他們對世界的認(rèn)識并不完整，城市的繁華未曾給他們留下深刻的印象，他們只是默默地生活在城市的角落，生活在城市的盡頭。他們是留守的花朵，他們是需要我們關(guān)注的一群人。他們不是過客，他們是生活在這片土地上的真實(shí)存在。他們是未來的希望，他們的名字，應(yīng)該被更多人記住。他們是留守兒童。

那天，我?guī)е鴿M心的關(guān)懷和禮物走進(jìn)了他們的生活。書籍和食品背后，是我對他們生活的深深理解和對他們未來的熱切期盼。我笨拙地幫助他們做家務(wù)，雖然并不擅長，但我盡力而為。他們的笑聲，是我最大的鼓勵(lì)。我們一起分享食物，一起講述故事，那些關(guān)于父母的故事，他們的臉上洋溢著幸福的微笑。那一刻，我深感他們的幸福與快樂并非遙不可及。

他們需要的不僅僅是物質(zhì)的幫助，更是心靈的關(guān)懷和精神的寄托。社會(huì)的援助已經(jīng)為他們鋪就了前行的道路，而我們可以在學(xué)習(xí)上、生活上給予他們更多的幫助。與他們共度節(jié)日，讓他們感受到家的溫暖，與他們交朋友，傾聽他們的故事和夢想。這些看似簡單的舉動(dòng)，卻能夠帶給他們無盡的快樂。

他們?nèi)缤L在艱難環(huán)境中的蓓蕾，雖然環(huán)境艱苦，但他們堅(jiān)韌不拔的意志讓人敬佩。他們的成功并非偶然，而是來自于他們對生活的熱愛和對未來的執(zhí)著追求。他們在缺少父愛和母愛的環(huán)境中成長，卻仍然熠熠生輝，引人注目。他們的成長歷程，是對生命的最好詮釋。

有一天，他們會(huì)堅(jiān)定地走向未來，永不回頭。他們需要我們的關(guān)愛和支持。讓我們從每一個(gè)人做起，關(guān)愛留守兒童。讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷，讓他們知道他們并不孤單。讓他們知道，每一個(gè)幫助他們的人都在為他們祈禱，為他們加油。讓他們在成長的路上不再孤單，讓他們在追求夢想的道路上更加堅(jiān)定。因?yàn)殛P(guān)愛留守兒童，需要我們每一個(gè)人行動(dòng)起來。我不想用這些冷漠的稱謂來稱呼他們，我更愿意呼喚他們帶有鄉(xiāng)土氣息的乳名，牽起他們的小手，深入他們的世界，感受他們的真實(shí)生活……

他們源自故鄉(xiāng)的青山綠水，純凈的靈魂在這片土地上如同莊稼一般茁壯成長。在廣袤的田野中，他們?nèi)顼L(fēng)一般自由奔跑，滿懷對未來的憧憬。風(fēng)從田野吹來，將他們帶到了繁華的都市，隨著父母為了生計(jì)和更好的未來而遷徙。他們在城市的邊緣站穩(wěn)了腳跟，那習(xí)慣遠(yuǎn)眺青山綠水的雙眼，此刻面對著高樓大廈和車水馬龍，顯得如此無助。他們對城市的繁華并不熟悉，六車道的馬路、寫字樓的層數(shù)，對他們來說都是全新的挑戰(zhàn)。這份陌生的現(xiàn)代文明在他們心中留下了深刻的印記。

他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活，卻在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心中的珍寶，卻不得不早早地承擔(dān)起不屬于這個(gè)年齡的重?fù)?dān)。

每天放學(xué)回家，他們忙碌于簡單的家務(wù)，而父母仍在工地或菜場上辛勤勞作。午夜醒來，他們淚眼望向星空，發(fā)現(xiàn)城里的星空沒有家鄉(xiāng)的明亮。他們在心底悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì)因交不起電費(fèi)而被查封。生活的艱辛讓他們早熟，卻也讓他們更加堅(jiān)韌。

我看到了他們的成長。記得一位記者在打工子弟學(xué)校問一個(gè)小女孩，是否愿意學(xué)成后回到家鄉(xiāng)，她毫不猶豫地回答：“一定回去！”那一刻，我深受感動(dòng)，為他們的成長感到驕傲。他們在逐漸成熟，告別昨天的羞澀，勇敢地迎接新的一天。

雖然他們還在為學(xué)費(fèi)而苦惱，學(xué)校仍然交不上水電費(fèi)，還有許多體制尚待完善……盡管存在許多困難與挑戰(zhàn)，但只要有一線希望，就足夠讓他們茁壯成長。他們的成長之路雖然曲折，但已經(jīng)有越來越多的人開始關(guān)注他們、支持他們。就像太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，也照亮了他們的生活。他們的未來充滿了光明與希望。