當前位置：叛逆孩子學校>如何教育7-9歲叛逆期兒童？教育策略與應對方法學校篇
面對孩子不愿學習，家長應該如何應對
家長首先應承認自己在教育上可能存在失誤，未能從小培養孩子良好的學習習慣。為此，家長應在自我反省的基礎上，與孩子進行心與心的交流。檢討自身教育方法和態度的不足，傾聽孩子的想法和感受。雙方共同下定決心，共同迎頭趕上。家長應避免使用簡單粗暴的方式對待孩子，其態度轉變對孩子而言至關重要。
家長應向老師請教，與孩子共同討論，深入分析孩子學習問題的根源。針對每一科目，逐一剖析學習態度、方法及具體內容。找準問題所在，有助于更好地理解孩子的學習狀況和需求。
考慮與孩子有交往基礎、樂于助人的學生建立互助關系，讓孩子向對方學習。如有必要，可登門拜訪對方家長，鄭重表達期望。對孩子提出具體要求，培養其主動學習的習慣。家長需明白，孩子的積極性與主動性至關重要，不可過分依賴他人。
如孩子仍有某些科目表現不佳，可考慮請家庭教師利用雙休日進行輔導。務必選擇有經驗的教師，并在請教師前與孩子做好充分溝通，避免產生依賴心理。調整好孩子與教師之間的關系，確保學習效果最大化。
對于因家長自身缺乏求知欲而導致的孩子厭學現象，家長應轉變態度，認真學習。可與孩子共同安排學習時間，互相監督。家長的行為會潛移默化地影響孩子，因此需以身作則，為孩子樹立良好榜樣。
關于叛逆孩子的教育
當孩子表現出叛逆行為時，家長應避免訓斥或強硬要求。改善溝通方式，耐心與孩子交流，讓其表達內心感受。這樣有助于宣泄壓力、理清思路，并找到解決問題的方法。
8歲的孩子已能明確表達自己的想法。家長需善于傾聽，避免產生抵觸心理。站在孩子的角度思考問題，給予信任與包容。若孩子行為正確，應給予鼓勵。
8歲的孩子已逐漸建立自己的價值觀，家長可與其平等制定規則。讓孩子了解遵守規則的好處后，有助于規范其行為。家長需以身作則，避免在孩子面前爭吵或發脾氣。自身的言行舉止會潛移默化地影響孩子，為孩子樹立良好榜樣。
叛逆孩子的學校選擇
河南省三門峽市陜州區高陽山風景區有一所正規的叛逆孩子學校。該校針對8至18歲青少年的不良行為習慣，如沉迷手機、早戀、叛逆等，探索出特色教育之路。
對于不服管教的孩子，如果送到勞教所效果不佳，考慮送到青少年特訓學校可能更為合適。這類學校會根據孩子的性格特點、家庭背景等制定教育方案，在加強文化課的同時幫助孩子樹立目標、學會感恩。
調查數據顯示，超過一半的孩子有過抽煙喝酒的經歷。面對這種情況，家長不應只責備孩子，而要反思自身。是不是自己給予孩子的壓力過大，缺乏溝通與交流？孩子是否因為追求時髦而模仿成人行為？家長需站在孩子的角度去理解問題，而不是單純地打罵。
孩子的成長過程，需要家長逐漸從臺前走到幕后。在小學時期，父母引領孩子前行；進入初中，父母應學會放手，站在孩子身后，關鍵時刻給予支持。賦予孩子自主權力，讓他們自己決定事情、安排時間。不經歷選擇，孩子永遠無法成長和對自己負責。
家長應避免專制，多與孩子商量解決問題。用和藹的語氣與孩子交流，能建立良好的親子關系。經常命令式的語言會引起孩子的反感，而商量式的溝通則能使孩子更聽話。青春期的孩子，若家長仍使用專制手段，可能會引發對抗行為。
嘗試不同的交流方式，效果可能會更好。書信是一種很好的交流形式，有些話不便當面說，可以通過書信傳達。電話、短信等也是不錯的溝通方式。在孩子犯錯時，家長應冷靜處理，避免情緒化交流。很多問題換個角度看待，可能就不再是問題。
孩子成長中會遇到三個叛逆期，分別是2-3歲、7-9歲和12歲以后。在叛逆期，孩子可能會出現反抗、哭鬧等行為。家長應接納引導，提供選擇而非強制命令；放棄專制，多商量；改變互動模式，化解對抗；信任孩子，保持親密有間的關系。了解叛逆期的特點，有助于家長更好地應對孩子的成長問題。
以上內容結合了大量家長教育孩子的實踐經驗，以及孩子成長的心理特點，希望能為家長們提供一些有益的參考。