當前位置：叛逆孩子學校>學校校長演講孩子叛逆：如何用校長智慧化解三大叛逆期教育？
校長們的教育智慧，藏著化解叛逆期的金鑰匙???。
“我說什么他都不聽！”“孩子整天跟我對著干！”……這些抱怨是不是很耳熟？很多家長都在為孩子的叛逆期頭疼不已。其實，叛逆并非孩子的錯，而是成長的必經階段。
浙大校長曾在一次演講中精辟指出，孩子人生最重要的叛逆期有三次：??兩歲左右、7-9歲和12-15歲的青春期??。理解這三大叛逆期的特點，并掌握正確的應對方法，對于促進孩子健康成長至關重要。
第一次叛逆期：可怕的兩歲
??兩歲左右是孩子自我意識的萌芽期??。你會發現，之前那個“小乖乖”突然變成了“小惡魔”，凡事都喜歡以“不”字來回應。
“睡覺！”“不覺！”“吃飯！”“不飯！”這些對話在兩歲孩子家庭中天天上演。有的孩子甚至一歲多就開始這種叛逆行為，這可能與家長經常使用命令式語氣有關。
??孩子是家長的一面鏡子??，你怎么對他，他就怎么反射給你。
應對兩歲叛逆期，家長需要掌握幾個技巧：
??避免過度民主??：不要凡事都用商量的口氣，這會給孩子說“不”的機會。
??提供有限選擇??：給孩子兩個你能接受的選擇，如“你想吃米飯還是面條？”
??改變命令方式??：用“寶寶應該把玩具放好”替代“不許亂扔玩具”。
??給予準備時間??：提前告知孩子下一步計劃，如“5分鐘后我們出門”。
?? 記住，兩歲孩子的叛逆不是真的叛逆，而是探索自我邊界的方式。
第二次叛逆期：小大人階段
7-9歲的孩子進入小學后，社交圈從家人擴展到同學和老師。他們覺得自己是“小大人”了，可以自己做決定，于是處處喜歡跟大人“唱反調”。
這個階段的孩子很矛盾：一方面極力想掙脫父母的掌控，另一方面又非常需要大人，會在父母面前毫不害羞地撒嬌。
??處理這個時期的叛逆，父母的教養方式必須轉變??：
??以互動方式溝通??：學會傾聽孩子的想法和觀點，再進行評論。
??適當下放權力??：有些事情讓孩子自己做主，讓他感覺被尊重被肯定。
??發展興趣愛好??：沿孩子的興趣方向培養，增強學習動機。
清華附中校長王殿軍強調：??“家長最重要的就是支持孩子做感興趣的事”??。
?? 這個階段，幫助孩子養成良好的生活習慣和生活規律非常重要。比如約定飯前做作業，飯后看二十分鐘電視，這些約定俗成的事情能有效約束不良行為。
12-15歲的青春期是最讓家長頭疼的叛逆階段。孩子進入青春期后，由于心理發育尚未成熟，常常會有挫敗感，處于“煩著呢”狀態。
青春期的孩子好面子、自尊心強、非常容易受到同伴的影響，做出一些挑戰父母權威的事，這對他們來說只是一種獨立宣言。
??面對青春期孩子，家長需要徹底改變策略??：
??少干預，給空間??：盡可能給孩子獨立的空間，就算孩子有什么做得不對，也要把所有問題集中到一起，雞毛蒜皮的小事盡量忽略。
??平等對待??：把孩子當作獨立的個體，平等對待，支持孩子渴求獨立的嘗試。
??多給孩子看勵志書??：如名人傳記等，讓他內心有個學習的楷模。
?? 清華附中校長王殿軍給出了更具體的建議：??“家長要多做飯，少說話”??。孩子不愛理你，你要學會寬容等待，過了這個階段就什么困擾都沒了。
多位校長在教育叛逆孩子方面展現了非凡的智慧。詹大年校長在昆明創辦“丑小鴨中學”，專門接收存在厭學、有網癮、有自殺傾向等各種問題的學生。
他對待叛逆學生的原則很特別：
??自由和自律??：讓學生在規定時間內自由上網，但他們卻很自覺，甚至利用7個月的上網時間給校長編了一本書。
??先肯定后批評??：對于在廁所抽煙的學生，先肯定“躲在廁所抽是對的”，再說“抽煙是錯的”。
??“把孩子養親了，教育才可能發生”??，這是詹校座右銘。
王殿軍校長則認為：??“升學率不是教育的全部”??。他強調應該支持孩子們的興趣發展，而不是一味追求分數。
孩子的成長是家庭、社會、學校共同作用的結果。家校之間的合作，非常非常重要。
??家長應該怎么做？??：
??信任學校??：學校是專業的教育機構，老師是專職的教育者，他們對教育的理解比較準確。
??觀察孩子??：畢竟學校是以班級為基本單位的組織，無法保證能兼顧到每一個孩子。
??及時溝通??：如果孩子情緒不太對，要及時跟老師溝通。
??學校應該怎么做？??：
??加強心理健康教育??：幫助學生了解叛逆期的心理特點和應對方法。
??制定合理的規章制度??：規范學生的行為，并注重制度的執行力度。
??開展有效的家校合作??：積極與家長溝通合作，共同應對叛逆期孩子的挑戰。
???????? 家校合作是應對叛逆期的關鍵，單靠任何一方的力量都是不夠的。
叛逆不是病，理解是關鍵
很多家長一提到孩子叛逆就如臨大敵，其實??叛逆是成長過程中的正常現象??，是孩子探索自我、發展自我的機會。
作家紀伯倫說過：??“孩子雖然是借你而來，卻不屬于你，你可以給他愛，卻不可以給他想法，因為他有自己想法。”??
面對叛逆期孩子，家長需要明白：
??叛逆不是缺陷??：而是成長的必經階段。
??需要被尊重??：孩子希望得到尊重和理解。
??需要空間??：孩子需要一定的自主權和決策權。
??需要支持??：在孩子失敗時給予鼓勵，安慰，在孩子成功時給予肯定和表揚。
?? 叛逆不是問題，如何看待叛逆才是問題。
??丑小鴨中學校長詹大年常說??：“孩子們都是哭著進來，笑著出去。這個笑著出來才好，至于他承不承認錯誤沒有關系。”
他的學校錄取了2000多名“問題學生”，但??成功率高達100%??——不是以升學率來衡量，而是以“孩子能正確地認知自我價值，回歸正常的生命狀態”為標準。
?? 每個孩子都是一顆獨特的種子，需要不同的生長條件。叛逆不是需要鏟除的雜草，而是生命成長的自然表現。用愛和理解澆灌，每顆種子都能開出獨特的花朵。