針對(duì)叛逆期孩子：7至9歲兒童家庭教育策略與成長(zhǎng)引導(dǎo)之道

鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)：塑造孩子自信心的關(guān)鍵

批評(píng)并不是培養(yǎng)孩子自信心的好方法。相反，鼓勵(lì)與強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽略其缺點(diǎn)，才是提高孩子自信心的有效途徑。在這方面，中國(guó)父母可以借鑒美國(guó)父母的做法。美國(guó)父母傾向于表?yè)P(yáng)孩子，因此美國(guó)孩子的自信心普遍較強(qiáng)。

為了讓孩子們不斷進(jìn)步，我們必須鼓勵(lì)他們。在鼓勵(lì)的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，會(huì)充滿自信，不斷進(jìn)取。我們要學(xué)會(huì)做為孩子鼓掌的父母。

無(wú)論孩子的成績(jī)?nèi)绾?，我們不?yīng)該過(guò)分督促他們。鼓勵(lì)和信任是最好的驅(qū)動(dòng)力。要讓孩子明白，讀書(shū)是自己的責(zé)任，而不是家長(zhǎng)的責(zé)任。前途和生活是他們自己的，父母無(wú)法替代他們走人生路。我們應(yīng)該讓孩子知道，讀書(shū)的好壞將決定他們未來(lái)社會(huì)地位的差異。我們要表達(dá)對(duì)孩子百分百的信心，相信只要他們稍微努力，就能取得優(yōu)異的成績(jī)。具體的督促可能會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是父母的事，而不是他們自己的。我們應(yīng)該讓孩子自己安排學(xué)習(xí)，避免過(guò)度干預(yù)。

相信孩子，不斷表?yè)P(yáng)。常對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，我非常欣慰地看到你已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了。希望你再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。你有很大的潛力，要充分發(fā)揮。你是好樣的。”

在社交方面，讓孩子參與群體活動(dòng)，如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，是一個(gè)很好的開(kāi)始。可以先讓他們觀看球類(lèi)比賽，引起他們的興趣，然后鼓勵(lì)他們參加興趣班，逐漸融入群體互動(dòng)的活動(dòng)中。我們也應(yīng)該歡迎孩子的朋友，搞一些家庭活動(dòng)，邀請(qǐng)孩子的同學(xué)朋友們參加。讓孩子們自由發(fā)展自己的社交能力。

鼓勵(lì)閱讀也是非常重要的。通過(guò)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，孩子的理解力會(huì)大大提高。為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們可以從嬰兒期就開(kāi)始讓他們接觸書(shū)籍，把書(shū)籍放在他們生活的各個(gè)角落，經(jīng)常給孩子讀書(shū)聽(tīng)。每次出門(mén)都可以帶上一本書(shū)，讓閱讀成為生活的一部分。父母自己也要做好榜樣，經(jīng)常在孩子面前讀書(shū)，加強(qiáng)孩子對(duì)閱讀重要性的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)7-9歲的孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，應(yīng)該冷靜下來(lái)，與孩子友好地交流。家長(zhǎng)需要了解孩子的想法，與孩子和老師多溝通，這樣才能更好地引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里話。家長(zhǎng)也需要言傳身教，制定規(guī)則和計(jì)劃的自己也要做到言行一致。給孩子高質(zhì)量的陪伴，多關(guān)注孩子的情緒變化，也是非常重要的。家長(zhǎng)需要注意陪伴的質(zhì)量，哪怕只是短短的十幾分鐘，只要與孩子有互動(dòng)，這樣的陪伴就是有意義的?？梢远鄮Ш⒆映鋈プ咦?，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)，讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)和重視。

了解孩子的特點(diǎn)，尊重他們的意愿和想法也非常重要。不要試圖把自己的意志強(qiáng)加給孩子或者給他們指定路線。只有讓他們按照自己的意愿去奮斗才能最大限度地發(fā)揮他們的潛能并取得成功。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)讓他們充滿自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。孩子們對(duì)于父母的某些行為深感厭惡，家長(zhǎng)的過(guò)度嘮叨更是讓他們感到憤怒。特別是在7-9歲的年齡段，孩子們的情緒波動(dòng)較大，容易因?yàn)樾∈露鷼?。在學(xué)校遇到的欺負(fù)、作業(yè)的壓力以及日常生活的瑣事，都可能成為激怒他們的導(dǎo)火線。他們偶爾會(huì)抱怨學(xué)業(yè)繁重，唱反調(diào)，喜歡與父母對(duì)著干。

那么，如何對(duì)9歲的孩子進(jìn)行教育呢？

一、重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

九歲的孩子正在逐漸獨(dú)立，他們意識(shí)到自己的個(gè)體性和自主權(quán)。在教育上，我們應(yīng)著重培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自主的能力，幫助他們逐步擁有獨(dú)立思考和行動(dòng)的能力。

二、建立情感溝通的橋梁

九歲的孩子處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要學(xué)會(huì)處理情感，包括表達(dá)自己的情感和理解他人的情感。父母應(yīng)注意與孩子建立良好的情感溝通，關(guān)注孩子的內(nèi)心感受，避免給予過(guò)多的壓力。

三、增強(qiáng)孩子的自信心

九歲的孩子對(duì)自己的能力和外部環(huán)境有了更加明確的認(rèn)識(shí)，應(yīng)著重培養(yǎng)孩子的自信心。父母可以通過(guò)家庭教育和技能學(xué)習(xí)兩個(gè)方面的鼓勵(lì)，讓孩子嘗試并展示他們的潛力和能力。

面對(duì)孩子叛逆期，父母首先要嘗試與孩子溝通，了解他們的想法。每個(gè)家庭的溝通方式都是獨(dú)特的，父母需要根據(jù)自己孩子的性格找到適合的溝通方式。

在與孩子溝通時(shí)，父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不要隨意打斷孩子的想法。傾聽(tīng)可以讓我們更了解孩子，避免對(duì)孩子的誤解。父母需要?jiǎng)?chuàng)造和孩子溝通的機(jī)會(huì)，例如在玩與娛樂(lè)中與孩子交流，通過(guò)孩子感興趣的事情融入他們的世界。

當(dāng)叛逆期的孩子和父母存在想法上的差異時(shí)，父母需要與孩子心平氣和地商議解決雙方差異的方法。尊重孩子的想法，避免引起孩子的反感。避免使用命令式的語(yǔ)氣和孩子溝通，努力成為孩子愿意傾吐秘密的對(duì)象。尊重孩子，給他們一些選擇的空間。這樣，大多孩子還是愿意做出明智的選擇的。在理解和包容中幫助孩子度過(guò)叛逆期。