云南曲靖叛逆孩子教育學(xué)校：選擇最適合孩子的叛逆成長(zhǎng)解決方案

昆明市官渡區(qū)起點(diǎn)養(yǎng)成教育培訓(xùn)學(xué)校深度解析

昆明市官渡區(qū)起點(diǎn)養(yǎng)成教育培訓(xùn)學(xué)校，是昆明市官渡區(qū)教育局核準(zhǔn)成立的合法專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，致力于對(duì)“問(wèn)題青少年”進(jìn)行特殊教育和培訓(xùn)。學(xué)校位于官渡區(qū)大板橋鎮(zhèn)阿地村，占地面積廣闊，環(huán)境寧?kù)o幽雅。

作為省內(nèi)投資規(guī)模最大的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，本校配備了一流的教育培訓(xùn)設(shè)施、雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)校擁有高素質(zhì)的軍事訓(xùn)練教官、高級(jí)心理輔導(dǎo)師和優(yōu)秀的行政管理人員。這些卓越的資源為困惑家庭和問(wèn)題青少年帶來(lái)了新的希望和機(jī)會(huì)。

學(xué)校面向全國(guó)招收存在心理偏差和不良行為習(xí)慣的青少年，如棄學(xué)、厭學(xué)、網(wǎng)癮、叛逆、不自信、難溝通等。學(xué)校堅(jiān)守“為家庭排憂(yōu)解難，為普通教育服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展負(fù)責(zé)”的宗旨，結(jié)合科學(xué)的、實(shí)用的行為矯正和心理輔導(dǎo)方式，探索并制定了一套特色的教育、引導(dǎo)、管理和培訓(xùn)方法。

在這里，“問(wèn)題青少年”將接受全封閉式的軍事化訓(xùn)練和管理。學(xué)校注重個(gè)案解讀和跟蹤，使青少年在嚴(yán)格中感受到尊重，在訓(xùn)誡中體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)，教育中自我醒悟，培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)自我超越。

起點(diǎn)學(xué)校的教育理念是“改變孩子的現(xiàn)在，就會(huì)改變孩子的一生”。學(xué)校致力于把孩子培養(yǎng)成具有“五給”、“四自”、“三善”、“兩超”的優(yōu)秀人才，即對(duì)祖國(guó)忠心、對(duì)社會(huì)有愛(ài)、對(duì)父母孝心、對(duì)他人關(guān)心、對(duì)自己有信心；自強(qiáng)、自立、自尊、自愛(ài)；善心、善行、善待；超越平常、超越自我，成為對(duì)家庭和社會(huì)有用的人才。

許多家長(zhǎng)反饋，他們的孩子在起點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)后，發(fā)生了顯著的變化。例如，一位家長(zhǎng)分享說(shuō)，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)后，變得更有禮貌，懂得理解父母，不再輕易離家出走，而是更加懂得與家人溝通。

在昆明，叛逆學(xué)校中名列前茅的是云南好孩子叛逆學(xué)校。該校采用以人為本的教育理念，重視學(xué)生的個(gè)性化需求。學(xué)校采用小班教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，并開(kāi)設(shè)多種特色課程，如舞蹈、音樂(lè)、繪畫(huà)等，為學(xué)生提供更加多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

叛逆學(xué)校是一種特殊的教育機(jī)構(gòu)，專(zhuān)為在傳統(tǒng)學(xué)校中無(wú)法適應(yīng)和成長(zhǎng)的學(xué)生提供服務(wù)。云南萃華青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所九年義務(wù)教育學(xué)校兼全封閉青少年特訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)青春期孩子的各種成長(zhǎng)問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育等。

昆明還有一所鐘英中學(xué)，為了提高學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力，采取了以學(xué)校管理為主，學(xué)生管理為輔的的創(chuàng)新管理模式。其目的在于增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力，正如蘇霍姆林斯基所言：“真正的教育是自我教育。”

昆明市官渡區(qū)起點(diǎn)養(yǎng)成教育培訓(xùn)學(xué)校以及上述其他學(xué)校都在為青少年的成長(zhǎng)付出努力。對(duì)于存在問(wèn)題的青少年，這些學(xué)校提供了特殊的教誨和培訓(xùn)，幫助他們找回正確的方向，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。在教育的海洋中，領(lǐng)航者總是那些深諳教育之道、心懷遠(yuǎn)大理想的專(zhuān)家。邱鐘英董事長(zhǎng)便是其中的佼佼者，他不僅擔(dān)任著“中國(guó)教育發(fā)展聯(lián)盟理事會(huì)副主席”和“昆明市民辦教育協(xié)會(huì)副理會(huì)長(zhǎng)”的重要職務(wù)，更是將溫總理的“教育家辦教育，教育家辦學(xué)校”的理念深植于心。

為了貫徹這一理念，邱鐘英董事長(zhǎng)可謂是下足了功夫。他匯聚了全國(guó)知名校長(zhǎng)，打造了一支懂教育、善管理、關(guān)愛(ài)學(xué)生的精英團(tuán)隊(duì)，共同創(chuàng)建了鐘英中學(xué)。這支團(tuán)隊(duì)不僅是教育的行家里手，更是滿(mǎn)懷激情的追夢(mèng)人，他們致力于將鐘英中學(xué)打造成一所理念先進(jìn)、質(zhì)量卓越的學(xué)校。

在邱鐘英董事長(zhǎng)的引領(lǐng)下，鐘英中學(xué)不僅秉承了溫總理的辦學(xué)理念，更是在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)特色。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力為每一個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

邱鐘英董事長(zhǎng)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和不懈努力，使得鐘英中學(xué)在短短的時(shí)間內(nèi)便取得了顯著的成績(jī)。學(xué)校的辦學(xué)水平不斷提高，受到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。可以說(shuō)，邱鐘英董事長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力和教育理念，為鐘英中學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

鐘英中學(xué)的團(tuán)隊(duì)是一支充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)，他們致力于教育事業(yè)，為學(xué)生的未來(lái)和發(fā)展傾注了全部的熱情和汗水。相信在邱鐘英董事長(zhǎng)的引領(lǐng)下，鐘英中學(xué)將會(huì)不斷創(chuàng)造出更多的教育奇跡，為中國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。