濰坊叛逆孩子成長學(xué)校收費詳解：了解教育改造的費用與標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)家長們?yōu)楹⒆舆x擇學(xué)校時，實地考察是必不可少的環(huán)節(jié)，要確保學(xué)校是否正規(guī)，才能為孩子提供一個安全、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。除了選擇好的學(xué)校，面對孩子的叛逆心理，家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的優(yōu)點，鼓勵孩子，減少孩子的抗拒心理，而不是老是盯著孩子的弱點，拿孩子的短處與別人的優(yōu)點進(jìn)行比較。

讓我們來關(guān)注一個留守兒童的故事。胡迎晨，一個來自蒙城自縣葛橋中學(xué)九年級（1）班的班長，她一邊照顧長期臥床不起的奶奶，一邊販賣青菜、喂豬養(yǎng)鴨來賺取學(xué)費。盡管家境貧寒，她仍努力學(xué)習(xí)，被評為市級和校級“三好生”。她不僅品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，還主動幫助班里后進(jìn)生補習(xí)功課。她的無私精神和實際行動，讓我們深感敬佩。

另一個真實感人事跡是關(guān)于海力源的故事。他曾是一個上等生，但由于成為留守兒童，他的學(xué)習(xí)狀況發(fā)生了變化。海力源被交由奶奶照顧后，他的成績開始下滑，逃學(xué)、打架成了家常便飯。在這個困境中，海力源的媽媽得了可怕的肝病，家庭狀況更加嚴(yán)峻。最終，父母離婚，海力流落社會。這個故事讓我們深感留守兒童教育的挑戰(zhàn)和關(guān)愛留守兒童的重要性。

還有一個關(guān)于留守女生的日記，記錄了她和弟弟的上學(xué)經(jīng)歷。她在日記中表達(dá)了對父母的思念和對生活的感慨。作為留守兒童，她們面臨著許多挑戰(zhàn)和壓力。她們?nèi)匀慌W(xué)習(xí)，希望能實現(xiàn)自己的夢想。這些故事讓我們認(rèn)識到留守兒童教育的艱辛和價值。

面對留守兒童的教育問題，我們需要更多的關(guān)注和支持。我們應(yīng)該為留守兒童提供更多的關(guān)愛和教育資源，幫助他們健康成長。我們也要鼓勵孩子們勇敢面對困難，努力追求夢想。讓我們一起為留守兒童的教育事業(yè)盡一份力，為孩子們的未來添磚加瓦。老師憤怒地拍桌而起，指責(zé)道：“難道現(xiàn)在沒有人照顧你嗎？你自己要完成這些家務(wù)？你的父母也太狠心了吧，怎么能如此對待自己的孩子？你弟弟還在讀一年級，也需要你的照顧嗎？這實在令人難以接受！我必須打電話教育你的父母！”

我默默承受老師的責(zé)備，心中認(rèn)同老師的話。老師的責(zé)備確實有道理，我知道父母確實沒有給我足夠的關(guān)心和照顧。當(dāng)我看著老師嘗試聯(lián)系卻無法聯(lián)系上我的父親時，我心中五味雜陳。雨天的下午，我和弟弟坐在石凳上，想念母親，這已成為我們的日常習(xí)慣。弟弟突然問我：“姐姐，媽媽是不是不要我們了？”我無言以對。媽媽，你是不是真的拋棄了我們？

讓我們來看看一些留守兒童以及貧困山區(qū)兒童的生活實例。在山東省，農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過60萬人。特別是在勞務(wù)輸出較多的城市如菏澤、臨沂、濰坊等，“留守兒童”的比例較大且數(shù)量有不斷增長的態(tài)勢。他們遠(yuǎn)離父母，內(nèi)心的孤獨和無助讓他們仿佛成為流浪在故鄉(xiāng)的孩子。

以沂蒙山區(qū)的甘草峪村為例，這是一個典型的貧困山區(qū)村落。這里的孩子們大多數(shù)也是留守兒童。新村完小是這窮山溝里的一所小學(xué)，只有一百多名學(xué)生，大部分是留守兒童。他們的父母為了生計，往往在外地打工，留下孩子們與老人相依為命。冬季的早晨，孩子們在六點半就開始趕往學(xué)校。老人們不放心孩子，會為他們準(zhǔn)備早餐并催促他們上學(xué)。

11月22日，“麥田計劃”來到新村完小進(jìn)行捐助活動，為每一個孩子捐贈了一本《新華字典》。這是致力于改善貧困山區(qū)孩子教育環(huán)境的計劃的一部分。學(xué)校為此專門召開了發(fā)放儀式。孩子們非常開心，他們小心翼翼地寫下自己的名字，珍視這本字典。

28歲的鄉(xiāng)村教師楊文今年來到這里任教。他向我們講述了一個關(guān)于留守兒童的故事：學(xué)生劉海因為家庭原因，母親離世，父親在外打工，他跟隨爺爺奶奶生活。一次作業(yè)中，因為字寫得太大被楊老師批評后，班長告訴他老師之所以批評是因為他沒有媽媽。秋末的一個下午，楊老師去劉海家訪問，了解到他的家庭情況和他父親的辛苦付出。學(xué)校師資緊張，每個老師都肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù)，盡管如此，他們?nèi)匀槐M力給孩子們帶來歡樂和關(guān)注。老師分享的這些故事讓我們更加了解這些孩子們的艱辛和不易。在孩子們眼中，父母的關(guān)愛如同最溫暖的太陽。每當(dāng)看到大一點的孩子在放學(xué)后幫助家人放羊、喂雞時，都無比羨慕他們的媽媽是多么疼他們。這種關(guān)懷不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更多的是陪伴和關(guān)心。孩子們渴望父母的陪伴，即使短暫的幾天，也能讓他們心滿意足。在打工浪潮的沖擊下，許多家庭為了生計不得不讓父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孩子們也因此成為了留守兒童。這些孩子們懵懵懂懂地走進(jìn)了流浪的隊伍，面臨著種種挑戰(zhàn)。在山區(qū)，留守兒童輟學(xué)率不斷攀升，但大多數(shù)的家長仍然堅持讓孩子上學(xué)，因為教育是他們通向未來的橋梁。有些孩子因為叛逆或者無法適應(yīng)環(huán)境而選擇了放棄學(xué)業(yè)，走上了不同的道路。他們中有的開始打工謀生，有的則因為家庭矛盾而選擇了流浪。這些孩子渴望被關(guān)注、被理解。他們中的許多人都有著自己的故事，比如王芳、小張宏等。他們雖然面臨困境，但都堅強地生活著，努力追求夢想。王芳在父親去世后依然努力學(xué)習(xí)，希望考上大學(xué)改善家庭的生活條件；小張宏則努力學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，成為了一名優(yōu)秀的留守兒童代表。胡迎晨和王雪晗也是留守兒童的典范，她們在困難面前不屈不撓，努力學(xué)習(xí)，幫助他人，成為了留守兒童中的佼佼者。讓我們一起關(guān)注留守兒童，為他們提供關(guān)愛和支持。讓我們共同努力，為這些孩子們的未來鋪平道路，讓他們感受到溫暖和希望。關(guān)愛留守兒童：溫暖背后的故事

當(dāng)今社會，隨著農(nóng)民工涌向城市，留守兒童問題逐漸凸顯。他們的生活狀況引起了社會各界的廣泛關(guān)注。今天，讓我們一起來關(guān)注這群需要關(guān)愛的孩子。

留守兒童的童年往往缺少父母陪伴，與年邁的祖父母相依為命。他們肩負(fù)起生活的重?fù)?dān)，小小的年紀(jì)便承載著生活的壓力。他們的笑容背后隱藏著許多不為人知的辛酸。

曾經(jīng)，我有幸走進(jìn)了一個留守兒童的家中，與他們共度節(jié)日。當(dāng)我看到他們努力做家務(wù)的樣子，心中不禁涌起一股暖流。雖然他們面臨生活的艱辛，但他們依然保持著樂觀和堅強。當(dāng)我與他們一起分享故事、玩游戲時，我感受到了他們的熱情和純真。那一天，我過了一個最有意義的節(jié)日，也深刻體會到了他們的渴望和需要。

留守兒童需要的不僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是心靈上的關(guān)懷。他們需要我們的陪伴，需要我們一起度過每一個重要的時刻。讓我們用心去感受他們的生活，幫助他們感受到家的溫暖。讓我們成為他們的朋友，聽他們講述與父母的故事，分享他們的快樂與悲傷。

“鳥有一個巢，人有一個家。”對于每個人來說，家是感受親情的港灣。許多孩子卻遠(yuǎn)離了這個溫馨的港灣。他們是留守兒童，他們需要我們的關(guān)愛。讓我們給予他們更多的關(guān)懷和幫助，讓他們感受到社會的溫暖和愛。

他們生活在城市的盡頭，沒有繁華的街市和閃亮的霓虹。他們依然堅強地生活著，用稚嫩的雙肩承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)。讓我們走進(jìn)他們的生活，了解他們的故事，關(guān)愛他們，幫助他們茁壯成長。

讓我們一起行動起來，關(guān)愛留守兒童。讓我們用心去感受他們的生活，給予他們更多的關(guān)懷和幫助。讓我們成為他們的朋友，讓他們感受到社會的溫暖和愛。因為我們知道，他們是我們祖國的未來和希望。在濰坊市的“親子共成長”電視課堂所展現(xiàn)的畫面中，他們背起書包，慎重地融入了城市的生活。面對城市人異樣的眼光，他們首次明白了戶口與暫住證的差異。盡管他們也是父母心中的寶貝，卻不得不提前承擔(dān)起不屬于這個年紀(jì)的重?fù)?dān)。

放學(xué)回家，他們獨自烹飪簡單的晚餐，而父母仍在工地或菜場上辛勤勞作。午夜夢回，淚眼中的城市星空似乎不如家鄉(xiāng)的明亮。他們默默祈禱，希望明天打工子弟小學(xué)不會因為無法支付電費而被迫關(guān)閉。

在他們逐漸長高的身軀中，我看到了他們的成長與堅韌。曾有一位記者問一個打工子弟學(xué)校的小姑娘，學(xué)成后是否會回到家鄉(xiāng)，她毫不猶豫地回答：“我一定會回去！”那一刻，我被她的決心深深打動。

他們的宣言曾在春晚舞臺上稚氣地響起：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績不差”，“我們不和城里的孩子比爸爸”。雖然生活艱辛，但他們依然滿懷希望，迎接新的一天。

雖然他們還在為學(xué)費而憂慮；雖然學(xué)校時常面臨水電費不足的困境；雖然還有許多體制尚待完善……但這一切的“雖然”，都被一個“但是”所超越。因為已經(jīng)有越來越多的人開始關(guān)注他們，他們正在茁壯成長。

太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，也照亮了他們的生活。這群孩子在城市的邊緣逐漸成熟，告別了過去的羞澀，勇敢地迎接每一個新日。他們的世界雖然不大，但他們用自己的方式活出了精彩的人生。

作為家長和教育者，我們近期收看了這場電視課堂后深有感觸。我們原以為孩子們會叛逆、自私，不懂感恩，只知享樂。他們卻在生活的蜜罐中深刻體會到父母的艱辛，細(xì)膩地表達(dá)對母親的愛。作為母親，我們感到自豪又幸福。

正如教育家所言，母愛雖無私、純凈、無雜質(zhì)，但做一個好母親并不容易。更難的是成為孩子心目中的理想母親。在教育這一課題上，許多父母都不及格。因為忙于生計、生活、交際等原因，很少有父母能真正傾聽孩子的心聲。面對孩子的缺點，許多父母缺乏積極的應(yīng)對策略，而是選擇簡單、粗暴的方式處理。這正如舞臺上第一對母子所演繹的，是無數(shù)家庭的縮影。

聽了專家的報告后我開始思考：我們該如何定位自己在孩子成長中的角色？面對孩子的問題我們又該如何應(yīng)對？每個孩子都是獨特的個體，我們需要了解他們的優(yōu)點與缺點，認(rèn)識到教育并非簡單的1+1=2。沒有人天生就會做父母，我們需要學(xué)習(xí)和借鑒教授的經(jīng)驗。以下是我從報告中獲得的幾點建議：

1. 培養(yǎng)孩子的自立能力，讓他們學(xué)會遇到問題獨立思考和解決問題。

2. 養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣和有序的生活方式，培養(yǎng)他們的決心、恒心和毅力。

3. 父母的愛要有針對性，學(xué)會應(yīng)對孩子的無理要求，培養(yǎng)他們的自我控制能力。讓孩子學(xué)會忍耐、失望和等待，樹立正確的世界觀。

4. 客觀看待孩子，不要盲目攀比。教育應(yīng)重視德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而非僅看重成績。

教育下一代是一項長期而艱巨的任務(wù)。讓我們從自身做起為孩子樹立正確的榜樣相信孩子讓他們在自己的世界里自由探索描繪精彩的人生！