叛逆學(xué)校放假頻率及是否違法探討

一句話(huà)改變叛逆期兒子

====================

一、給孩子適當(dāng)?shù)目臻g

每個(gè)孩子都渴望擁有自己的空間，尤其是處于叛逆期的中學(xué)生。他們珍視自己的生存空間，需要和父母保持適當(dāng)?shù)木嚯x。有時(shí)候，不必過(guò)于嘮叨，不必過(guò)分干涉。擁有“安全距離”可以讓關(guān)系更加親密，就像建了一道籬笆，讓鄰里相處得更和諧。

二、傾聽(tīng)與交流

當(dāng)孩子處于叛逆期，他們最容易和父母產(chǎn)生矛盾。這時(shí)，找一個(gè)雙方都很放松的地方，比如咖啡館或茶館，坐下來(lái)推心置腹地談一談。有效的溝通能夠化解誤會(huì)和委屈。直面問(wèn)題，直面真相，才能真正解決問(wèn)題。

三、理解孩子的憤怒

當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人都可能充滿(mǎn)憤怒。表現(xiàn)出憤慨并不一定是壞事，有時(shí)候它讓我們顯得有正義感。我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)自己的憤怒，甚至控制它，以防止產(chǎn)生負(fù)面影響。尤其在孩子的叛逆期，需要引導(dǎo)他們正確面對(duì)和處理自己的情緒。

孩子在叛逆期怎么辦？

與青春叛逆期的孩子相處，需要注意以下幾個(gè)方面：

一、寬容與原諒

寬容對(duì)待孩子，原諒他們的錯(cuò)誤。這是處理孩子叛逆期的第一步。

二、了解與傾聽(tīng)

深入了解孩子，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的想法和感受。這是做高明父母的關(guān)鍵。

三、培養(yǎng)非智力因素

著重培養(yǎng)孩子的非智力因素發(fā)展，如興趣、愛(ài)好、情緒、意志力、性格等。這些因素對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣重要。

四、做孩子成長(zhǎng)的舵手

放手讓孩子去尋找自己，別與他們較勁。作為父母，要做孩子成長(zhǎng)航程中的舵手，引導(dǎo)他們制定行動(dòng)計(jì)劃，反思自己的缺點(diǎn)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

五、避免消極評(píng)價(jià)

家庭教育最忌諱消極評(píng)價(jià)、無(wú)情斥責(zé)等行為。要采用科學(xué)的方法，有效地解決孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

如何引導(dǎo)不聽(tīng)話(huà)的孩子：藝術(shù)與方法的融合

一、春風(fēng)化雨：化解孩子的叛逆心理

面對(duì)逆反的孩子，父母應(yīng)成為孩子的傾訴對(duì)象，開(kāi)啟溝通之門(mén)，讓孩子表達(dá)內(nèi)心的想法和情感。在此基礎(chǔ)上，父母應(yīng)以理解的態(tài)度，循循善誘，引導(dǎo)孩子走向正確的人生道路。這需要關(guān)注孩子的情緒宣泄，理解并關(guān)心他們的心理需求，面對(duì)代溝沖突時(shí)以正確的方式化解。需要尊重孩子的隱私，避免干涉他們的合法權(quán)利。需要解除高壓政策，傾聽(tīng)孩子的心聲，引導(dǎo)他們正確對(duì)待和接受老師的批評(píng)，消除誤解和抵觸情緒。尤其需要引導(dǎo)孩子正確處理早戀問(wèn)題，并教育孩子尊重長(zhǎng)輩。

二、寬嚴(yán)有度：改變孩子的不良性格

對(duì)于任性的孩子，父母需掌握寬嚴(yán)有度的教育方法。既要控制孩子的無(wú)理任性和胡鬧，又要對(duì)孩子的合理自我主張采取寬容和引導(dǎo)的策略。這需要培養(yǎng)孩子的自制力，糾正無(wú)理取鬧的行為。不應(yīng)讓孩子用哭來(lái)達(dá)到目的，無(wú)視紀(jì)律的約束。當(dāng)孩子不接受父母的批評(píng)時(shí)，需要尋找合適的方法進(jìn)行處理。還需要糾正孩子亂發(fā)脾氣、蠻不講理、亂要東西的壞毛病，以及以自我為中心的心理。幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己，克服自負(fù)心理，不要讓孩子驕傲自大或心胸過(guò)于狹窄。

三、張弛有度：克服孩子貪玩的方法與技巧

為了改變孩子貪玩的狀況，父母需要找準(zhǔn)孩子貪玩的癥結(jié)，采用正確的教育方法。在引導(dǎo)和強(qiáng)制的雙重作用下，張弛有度，改變孩子貪玩的不良習(xí)慣。指導(dǎo)孩子玩得有時(shí)、有節(jié)、有制，以適當(dāng)?shù)囊?guī)則約束貪玩的孩子。順勢(shì)而為，開(kāi)發(fā)淘氣包的聰明潛能。巧妙規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)糾正不完成作業(yè)的習(xí)慣。避免讓孩子沉迷于電視或電子游戲，特別是網(wǎng)絡(luò)。也要避免在假期里放縱孩子玩?zhèn)€沒(méi)夠。運(yùn)用三分鐘訓(xùn)練等方式鍛煉孩子的耐性。

快放寒假了的心情說(shuō)說(shuō)

隨著寒假的臨近，心情也愈發(fā)愉悅。期待能夠觀看日劇《朝五晚九》，雖然網(wǎng)絡(luò)播放有些卡頓，但不影響對(duì)假期的期待。學(xué)校的寒假安排終于讓工作變得不再那么緊張，可以期待和媳婦的旅行計(jì)劃了。和同事聊天時(shí)意識(shí)到寒假就在眼前，只需再工作一段時(shí)間就可以享受假期了。為了慶祝即將到來(lái)的假期，決定去烤肉店享受美食，感受生活的美好。雖然人生有時(shí)會(huì)遇到困難和挫折，但假期的到來(lái)總能帶來(lái)一絲振奮和期待。不敢回家的擔(dān)憂(yōu)仍然存在，但假期的快樂(lè)足以讓人暫時(shí)忘記這些煩惱。對(duì)于大一新生來(lái)說(shuō)，雖然軍訓(xùn)很累，但仍然期待寒假的到來(lái)，希望能回家好好休息和充電。

以上內(nèi)容旨在以生動(dòng)、豐富的語(yǔ)言風(fēng)格闡述如何引導(dǎo)不聽(tīng)話(huà)的孩子和父母的心情狀態(tài)等內(nèi)容。希望以上內(nèi)容能夠滿(mǎn)足您的要求。

章節(jié)一：電磁炮與恐怖漫畫(huà)的魔力

近期，我深陷某科學(xué)電磁炮的魔法世界，無(wú)法自拔。這部動(dòng)漫如同一個(gè)神秘的磁場(chǎng)，吸引著我日夜沉醉其中。這股熱情也讓我暫時(shí)告別了恐怖漫畫(huà)的世界，那些夜晚的驚悚元素讓我心跳加速，夜尿都因緊張而不敢撒。寒假的腳步臨近，讓我心生期待，是繼續(xù)沉浸在電磁炮的奇幻之旅，還是重拾恐怖漫畫(huà)的刺激？

章節(jié)二：兒子的寒假與家的溫暖

隨著寒假的臨近，我與住校的兒子通話(huà)時(shí)，囑咐他好好享受在校的每一刻。告訴他要善待自己，吃好喝好，把身體養(yǎng)得棒棒的。誰(shuí)知兒子遲疑了一下，玩笑地問(wèn)我，是不是準(zhǔn)備把他殺了過(guò)年？家的溫暖與親情的牽絆，讓我們都在期待著寒假的到來(lái)。

章節(jié)三：生活的無(wú)聊與寒假的期待

隨著天氣的轉(zhuǎn)冷和風(fēng)的呼嘯，廣播站播放的次數(shù)越來(lái)越多。我坐在教室的最后一排，習(xí)慣了與朋友們?nèi)齼蓛傻拈e聊。雖然生活看似無(wú)聊沒(méi)勁，但細(xì)細(xì)品味，卻也充滿(mǎn)樂(lè)趣。冬天的來(lái)臨，讓我期待寒假的到來(lái)，仿佛那時(shí)的生活將更加豐富多彩。

章節(jié)四：寒假前的喜悅與焦慮

隨著寒假的臨近，我心中涌起一股力量。想到即將回家，與親人團(tuán)聚，我充滿(mǎn)期待。我也感到焦慮，因?yàn)樗坪踹€沒(méi)有適應(yīng)工作的節(jié)奏，總是感到疲憊。這種矛盾的心情，讓我既期待寒假，又擔(dān)心無(wú)法適應(yīng)假期的節(jié)奏。

章節(jié)五：寒假的計(jì)劃與生活的轉(zhuǎn)折

寒假即將到來(lái)，我已經(jīng)開(kāi)始計(jì)劃這段美好的時(shí)光。想到可以回家呆一段時(shí)間，心中充滿(mǎn)喜悅。我也意識(shí)到自己的大學(xué)生活并不如意，身邊的人和事都無(wú)法讓我感到滿(mǎn)足。這次寒假或許是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我重新審視自己的生活與未來(lái)。我也開(kāi)始思考如何改變自己的生活方式，讓自己變得更加充實(shí)。圍坐在熱騰騰的火鍋旁，暖意融融，唯一缺少的是我的思念——兒子。寒假的到來(lái)，也讓我有機(jī)會(huì)與他團(tuán)聚，共同度過(guò)美好的時(shí)光。放寒假的那些趣事與心情：小猴子的快樂(lè)時(shí)光

一、寒假的序曲

清晨四點(diǎn)半，陽(yáng)光透過(guò)窗簾縫隙灑進(jìn)房間，小猴子早已醒來(lái)。看著窗外的天空漸漸明亮，知道寒假即將來(lái)臨，心中充滿(mǎn)期待。每一天的早起，都是為了迎接那即將到來(lái)的輕松與快樂(lè)。

二、年關(guān)將至，心情復(fù)雜

隨著年味的越來(lái)越濃，心中承載了更多的情感。想到即將放寒假，思緒紛飛。既有對(duì)畢業(yè)的期待，也有對(duì)時(shí)間的感慨。微博里的小秘密、心中的遺憾以及那些未說(shuō)出口的情感，都隨著寒假的到來(lái)而愈發(fā)清晰。

三、生活的小確幸

看著身邊的變化，從當(dāng)涂東站的建設(shè)到寧安城際的等待，每一次的等待都是對(duì)生活的小確幸。快放寒假了，心中的那份期待也隨著每一次列車(chē)的到來(lái)而愈發(fā)強(qiáng)烈。

四、寒假的計(jì)劃與期待

學(xué)校即將放寒假，各種培訓(xùn)班的宣傳也如火如荼。真正的傳統(tǒng)文化應(yīng)該是深入的，而不是形式上的模仿。快放寒假了，心中已經(jīng)有了許多計(jì)劃：先去培訓(xùn)提升自己，再去賺點(diǎn)小錢(qián)，或許還有手術(shù)等待著我。每一步都充滿(mǎn)期待與挑戰(zhàn)。

五、寒假的喜悅與挑戰(zhàn)

大自然的恩賜、生活中的小美好，都讓人心生感恩。快放寒假了，心中的喜悅溢于言表。寒假也意味著挑戰(zhàn)。面對(duì)父母的關(guān)心與期望，面對(duì)自己的成長(zhǎng)與選擇，每一步都需要勇敢前行。但無(wú)論如何，寒假都是一年中最令人期待的時(shí)刻之一。不論是遠(yuǎn)行歸來(lái)與親友重逢，還是與自己獨(dú)處的時(shí)光，都是寶貴的回憶與經(jīng)歷。我們要珍惜這段時(shí)光，努力成為更好的自己。

還有那些關(guān)于寒假的搞笑說(shuō)說(shuō)。比如，抄作業(yè)的時(shí)候偶爾需要“偷工減料”，這就是寒假的樂(lè)趣之一。寒假的日子雖然短暫，但每一刻都是值得回憶的。讓我們期待寒假的到來(lái)，享受這段美好的時(shí)光吧！寒假之惑：關(guān)于作業(yè)與寒假的二三事

====================

一、寒假的短暫與暑假作業(yè)的多寡

你是否曾疑惑，寒假為何總是比暑假短暫？有人打趣道，這是熱脹冷縮的原理。當(dāng)我們面對(duì)寒假作業(yè)與暑假作業(yè)數(shù)量相同的現(xiàn)實(shí)時(shí)，不禁讓人納悶，為何質(zhì)量不變，但時(shí)間卻大大縮短？這其中，蘊(yùn)含著學(xué)生們對(duì)時(shí)間的珍惜與無(wú)奈。

二、對(duì)作業(yè)的苦與樂(lè)

在埋頭苦寫(xiě)作業(yè)之際，心中難免涌起一絲疲憊與不滿(mǎn)。作業(yè)的壓力仿佛成為心頭的一座大山，時(shí)常讓人喘不過(guò)氣來(lái)。面對(duì)作業(yè)的壓力，心中難免會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生一絲微詞。但這一切的背后，都是對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。

三、生活中的小趣味與挑戰(zhàn)

生活總是充滿(mǎn)趣味與挑戰(zhàn)。一邊嚼著炫邁口香糖一邊寫(xiě)作業(yè)，似乎成為了一種時(shí)尚的挑戰(zhàn)。炫邁的口感讓人欲罷不能，而作業(yè)的多寡則讓人根本停不下來(lái)。這種挑戰(zhàn)背后，是年輕人對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)自我能力的挑戰(zhàn)。

四、寒假作業(yè)的糾結(jié)與掙扎

寒假作業(yè)在手，感情深厚，不交是否可行？這個(gè)問(wèn)題困擾著許多學(xué)生。作業(yè)仿佛成為了我們的戀人，但有時(shí)候也會(huì)成為我們的敵人。我們渴望自由，卻又被作業(yè)牽絆。這種糾結(jié)與掙扎，是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

五、寒假生活的獨(dú)特體驗(yàn)

第一章：作業(yè)的“真面目”

你是否覺(jué)得作業(yè)如同一個(gè)神秘人物，總在你最需要休息的時(shí)候出現(xiàn)，像一個(gè)破壞別人寒假的“不速之客”？其實(shí)，作業(yè)并非故意搗蛋，它只是學(xué)習(xí)生活中的一部分，有時(shí)候讓我們又愛(ài)又恨。

第二章：與選擇

你是否曾經(jīng)扔過(guò)，希望正面朝上就上網(wǎng)，朝下面就睡覺(jué)，而立起來(lái)的時(shí)候就寫(xiě)作業(yè)？這種小游戲反映了我們對(duì)寒假生活的期待與無(wú)奈。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的選擇，只是有時(shí)候需要一些小小的契機(jī)來(lái)做出決定。

第三章：與老師之間的“較量”

有些老師總是對(duì)我們的抄作業(yè)行為感到不解，甚至責(zé)備。我們空著作業(yè)交上去，也會(huì)遭到批評(píng)。這種“較量”背后，其實(shí)是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的探討。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，而老師則是引導(dǎo)我們找到最適合自己的方法。

第四章：寒假生活的無(wú)奈與期待

我們常說(shuō)不想與作業(yè)“相親”，因?yàn)楹俚拇蟛糠謺r(shí)間都被作業(yè)占據(jù)了。我們也知道，寒假是一個(gè)充實(shí)自己、提升自我的好時(shí)機(jī)。這種無(wú)奈與期待，反映了我們對(duì)生活的矛盾心理。

第五章：過(guò)年的喜悅與寒假的結(jié)束

終于等到寒假了，我們可以回家過(guò)年，享受親人的團(tuán)聚和喜悅。寒假總是過(guò)得飛快，還沒(méi)怎么開(kāi)始就已經(jīng)結(jié)束了。我們期待著下一個(gè)寒假，期待著再次與家人團(tuán)聚的時(shí)光。我們也珍惜寒假里的每一刻，因?yàn)檫@是我們放松心情、調(diào)整狀態(tài)的好時(shí)機(jī)。

2022放寒假了過(guò)年說(shuō)說(shuō)的好句子：

【篇一】

1.寒假來(lái)臨，歸心似箭，回家過(guò)年。

寒假里，我們帶著一年的收獲和期待，踏上回家的路。

2.寒假里的“矛盾”：家里挨罵，出門(mén)沒(méi)錢(qián)。

這種矛盾反映了我們對(duì)家的依戀和對(duì)自由的渴望。

3.寒假來(lái)了，心情激動(dòng)不已。

我們可以放下繁重的學(xué)業(yè)，享受新年的喜悅和親人的陪伴。

4.假期中的你，可愛(ài)了幾分？

在寒假的陪伴下，我們都變得更加輕松愉快。

接下來(lái)的句子保持原文風(fēng)格進(jìn)行續(xù)寫(xiě)：

5.暑假已過(guò)，寒假將至。

曾經(jīng)期待的寒假如今就在眼前，心中的喜悅難以言表。

6.寒假雖好，但總有作業(yè)相伴。

盡管作業(yè)繁重，但這也是我們成長(zhǎng)的一部分。

虛度假期之余也要記得完成作業(yè)哦！

7.假期余額不足，趕緊行動(dòng)吧！

寒假的日子一天天過(guò)去，我們要珍惜剩下的時(shí)間。

好好享受這段美好的時(shí)光吧！

8.初中的孩子們啊！寒假不只是有期徒刑三年緩刑兩個(gè)月。

它是一段充滿(mǎn)快樂(lè)和成長(zhǎng)的時(shí)光。

好好把握這段時(shí)光吧！

9.快樂(lè)就是吃吃喝喝睡睡的一天。

寒假里的小確幸就是如此簡(jiǎn)單。

享受這份悠閑吧！

10.你若珍惜假期前的時(shí)光，那便是最快樂(lè)的時(shí)刻。

寒假前的這段日子是美妙的音符組合成的旋律。

珍惜當(dāng)下吧！好好享受這個(gè)美好的假期！寒假時(shí)光的美好篇章

章節(jié)一：盡情玩耍的歡樂(lè)時(shí)光

隨著寒假的到來(lái)，我終于可以?huà)侀_(kāi)繁重的學(xué)業(yè)，盡情地玩耍了。雪花飄飄，我和朋友們?cè)诒煅┑刂腥友┣颍瑲g笑聲此起彼伏，好不熱鬧。這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，讓人忘卻了生活的煩惱，仿佛置身于童話(huà)世界。

章節(jié)二：學(xué)做“合格小公民”

寒假期間，在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，我開(kāi)始了學(xué)做“合格小公民”。我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)合格的小公民不僅要努力學(xué)習(xí)，還要在生活中培養(yǎng)各種能力，學(xué)習(xí)如何與人相處，如何遵守社會(huì)規(guī)則。這個(gè)過(guò)程雖然艱辛，但收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，讓我更加成熟。

章節(jié)三：假期里的特殊情懷

問(wèn)：7+3在什么情況下等于8？答：在國(guó)慶遇到中秋的情況下！寒假里，這種特殊的情懷讓人倍感溫馨。致寒假的句子也充滿(mǎn)了趣味：“風(fēng)在吼，娃在叫，媽媽在咆哮。”這些句子生動(dòng)形象地表達(dá)了我們對(duì)寒假的期待和喜悅。

章節(jié)四：寒假里的生活點(diǎn)滴

寒假里，我從校服換到了睡衣，從課本換到了漫畫(huà)。外面的世界可能很渺小，但回到家，我就是爸爸媽媽的全世界。手里拿著一堆寒假作業(yè)，心里卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。平安夜的到來(lái)，讓我意識(shí)到假期的珍貴，每一個(gè)早晨的懶覺(jué)都是對(duì)寒假的美好享受。

章節(jié)五：寒假作業(yè)與娛樂(lè)的平衡

雖然寒假作業(yè)像妃子一樣爭(zhēng)寵，但我始終沒(méi)有找到進(jìn)入后宮的感覺(jué)。其實(shí)，寒假作業(yè)的名字叫“快樂(lè)寒假”，但這并不妨礙我對(duì)娛樂(lè)的追求。吃吃喝喝的假期已經(jīng)開(kāi)始，上學(xué)時(shí)想放假，放假時(shí)想上學(xué)，這種矛盾的心理正是我們的真實(shí)寫(xiě)照。歲月無(wú)痕，友情長(zhǎng)存，寒假的每一天都值得我們快樂(lè)度過(guò)。 寒假是我們放松心情、調(diào)整狀態(tài)的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)美好的時(shí)光里，我們可以盡情玩耍、學(xué)習(xí)、享受親情和友情。讓我們一起感受寒假的快樂(lè)，珍惜這段美好的時(shí)光吧！

以上就是關(guān)于放寒假的心情說(shuō)說(shuō)，希望大家喜歡。寒假記事：一場(chǎng)意料之外的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

章節(jié)一：寒假的初始期待與現(xiàn)實(shí)的落差

原本，我懷揣著在寒假展開(kāi)一場(chǎng)轟轟烈烈的學(xué)習(xí)計(jì)劃的期待。隨著寒假的深入，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與想象存在巨大的落差。寒假作業(yè)如同無(wú)形的大山，壓在心頭，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。曾經(jīng)的壯志凌云，逐漸被作業(yè)的繁重所淹沒(méi)。

章節(jié)二：與寒假分手的無(wú)奈

寒假與我漸行漸遠(yuǎn)，而這一切的罪魁禍?zhǔn)妆闶情_(kāi)學(xué)。每當(dāng)想到即將告別寒假的愜意，心中便涌起一股無(wú)奈與不舍。那些溫馨的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的只有對(duì)寒假的無(wú)盡懷念。

章節(jié)三：寒假作業(yè)的困惑與調(diào)侃

為何寒假總是比暑假短暫？或許是因?yàn)闊崦浝淇s的自然法則。而作業(yè)為何一樣多？那是因?yàn)樽鳂I(yè)的質(zhì)量始終如一。面對(duì)堆積如山的作業(yè)，我常常調(diào)侃自己，喜歡那種在寒假最后一天瘋狂補(bǔ)作業(yè)的緊張感，仿佛學(xué)神附體。

章節(jié)四：寒假與開(kāi)學(xué)的三角戀

世界上最虐情的三角戀莫過(guò)于此：我喜歡寒假，寒假喜歡作業(yè)，作業(yè)喜歡我。寒假、作業(yè)、開(kāi)學(xué)，三者之間糾纏不清，構(gòu)成了一段段詼諧有趣的回憶。

章節(jié)五：寒假的收獲與感悟

一個(gè)寒假過(guò)去，或許我們?cè)趯W(xué)業(yè)上并無(wú)太多收獲，但我們體驗(yàn)了生活的另一種色彩。從一字一句的吐槽中，我們可以看到寒假帶給我們的快樂(lè)、無(wú)奈、焦慮與期待。寒假雖過(guò)，但那些生動(dòng)的記憶永遠(yuǎn)留存。

回想起那個(gè)寒假，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)。我們?cè)羞^(guò)雄心壯志，想要一口氣完成所有的作業(yè)，但最終卻因?yàn)樽灾屏Χ胪径鴱U。那些關(guān)于寒假作業(yè)的幽默調(diào)侃，如同美妙的音符，串聯(lián)起我們的笑聲與淚水。

如今，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，我們?cè)俅瓮度氲骄o張的學(xué)習(xí)生活中。回想起那個(gè)寒假，我們或許會(huì)感到一絲遺憾，但更多的是成長(zhǎng)與收獲。希望我們?cè)谖磥?lái)的日子里，能夠珍惜每一個(gè)時(shí)刻，用心去感受生活的美好。