汕頭青少年管教學校的學費

青少年素質拓展學校招生對象：面向全國招收上網成癮，叛逆，離家出走，逃學厭學，親情冷漠，性格脾氣暴躁，自閉，早戀，懶惰，怕苦，怕累，缺乏獨立生活自理能力，抽煙，暍酒，打架，不具備良好行為習慣，意志力薄弱，做事缺乏計劃性、主動性等令老師頭疼、家長心煩的8-18歲身體健康的青少年。

    當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭力日趨激烈。教育在綜合國力的競爭中處于基礎地位。為此，要以提高國民素質為根本宗旨，全面推進素質教育，以下是小編為您整理的素質教育重點是什么的相關內容。

徹底轉變人們的教育觀念。應試教育是我國封建社會的科舉考試演變而來的，已有幾千年的歷史，人們學習，做官的意識根深蒂固。

而素質教育的目的是為了提高素質而教育，兩種教育兩種目的，兩種觀念，現在人們的觀念還固定在應試教育的做官觀念里，要推行素質教育必須轉化人們的固有觀念，使人們都認為教育的目的是為了提高素質。

徹底改變教育的目的?，F在學生在校的目的是學習知識，豈不知學習了知識在工作上用不上豈不是白搭，所以要改變教育的這個目的，以提高學生的能力素質為最終目的。

當然知識與能力的關系很密切，一個人不可能目不識丁就具有十分高超的能力，但得記住學知識不是目的，目的是為了提高能力，處理好知識與能力的關系對推進素質教育也很重要。

處理好結果與過程，課內與課外的關系?，F在學校教育看中的是結果即分數，而不注重過程，要指導教育不是企業重結果不重過程，因為它們的產品不一樣，教育的產品是人才，人才的素質決定一切，要提高人才素質就必須重過程。

另外課內學的知識一般是考試的內容，學生很重視，不看重課外知識，殊不知有時候課外的知識比課內的知識還要有用。

處理好全面發展與發揮個性特長的關系。學生全面發展，各科成績都很好，學生的素質就高，可目前的教育對全面發展的理解是錯誤的，他們認為學生不全面發展就考不高分就不能升入大學，又陷入了應試教育的泥潭。

學生個性特長非常重要，歷代名人實際上都是個性發展的典型例子，不再贅述，所以學校要充分重視學生的個性發展。