叛逆期孩子進入全封閉學校：特殊教育模式能解決問題嗎？

對于多動癥的孩子是否需要上特殊學校的問題，有以下解析：

對于多動癥的孩子，一般不建議直接上特殊學校。特殊學校中的老師是重要的引導者，對于多動癥孩子而言，他們常常面臨注意力不集中、多動、沖動等問題，需要老師和家長雙方的管束和教育來改善行為。

關于上特殊學校的壞處，需要認識到特殊學校中的學生多為殘疾人，而多動癥孩子的身體并無殘疾，且智商正常。將他們送入特殊學校可能會傷害其自尊心，導致更加叛逆。

那么，對于多動癥的孩子應該上什么學校，家長應該咨詢主治醫(yī)生的建議，了解孩子的具體情況。在條件允許的情況下，盡量讓孩子上正常的學校。不同病情的孩子也需要根據(jù)具體情況選擇適合的學校。

重要的是多動癥需要積極治療。父母應關注孩子的多動癥，因為不經(jīng)過治療，即便孩子年齡增長，多動癥仍可能持續(xù)存在，并對日后的工作、生活、人際交往等產(chǎn)生不良影響。對于是否應將叛逆的孩子送入特殊學校，應具體分析原因并關注孩子的身心健康。如果一些學校采取的方式過于強制或暴力，可能會對孩子造成傷害。家長應多陪伴和耐心溝通，用科學的方式正確引導孩子走出叛逆期。特訓學校并非必要的選擇，家長的教育永遠是最重要的。對于是否需要將孩子送到特訓學校，應依據(jù)孩子的具體情況進行決定。

對于多動癥的孩子，家長應充分了解其特點并尋求合適的教育方式。在做出決策時，務必慎重考慮孩子的具體情況和需要。