戒網癮學校孩子的成長之路：解析戒除游戲成癮的圖文故事

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從戒網癮學校蛻變的孩子們展現出何種風貌？

戒網癮學校的背后究竟隱藏著多少不為人知的秘密？

一個17歲少女在戒網癮學校的經歷：性與暴力的交織

一、從戒網癮學校蛻變的孩子們

從正規的戒網癮學校走出的孩子們，經歷了蛻變，他們更加懂得父母的辛勞，更加珍惜生活。他們通過學習和努力，逐漸改掉不良習慣，變得更加自律和自信。有的孩子通過戒網癮學校繼續升學之路，有的孩子則選擇投身軍旅。而非正規的戒網癮學校出來的孩子，可能會因為不良對待而變得更加暴戾，甚至產生報復行為。選擇正規的戒網癮學校至關重要。

二、戒網癮學校的內幕揭秘

戒網癮學校采用嚴格的校規、軍訓和輔導來管教問題學生，類似于監獄管理。每個城市郊區都可能存在這樣的學校。進去的學生需要接受嚴格的教育和訓練，包括軍事訓練、傳統道德規范的背誦等。不認真學習的學生可能會受到懲罰。有些學校還會開設文化課，實行私塾輔導。學生必須嚴格遵守校規，否則可能會受到懲罰。這種輔導主要是為了讓學生的心靈得到洗禮，而不是造成傷害。

三、17歲少女的經歷：在戒網癮學校的性與暴力

胡海梁在戒網癮學校的經歷讓人心痛。他在學校受到羞辱后，選擇了離家出走。周林馨的經歷也讓人震驚。她被父母送到一所聲稱能夠戒除網癮的文武學校。在那里她遭受了性暴力和暴力對待。這種經歷讓她身心受到了極大的傷害。這種學校的教育方式引起了社會的廣泛關注，引發了人們對這種學校真實面貌的質疑和探討。

戒網癮學校的教育方式存在爭議，需要更加嚴格和規范的監管。家長也需要更加謹慎地選擇學校，關注孩子的身心健康，避免類似的發生。希望每個孩子都能得到健康、快樂、安全的成長環境。周林馨的父親是一個充滿江湖氣息的人，他并不強求女兒在學業上取得卓越成就，只希望她能夠平安地成長，并在必要時跟隨自己從事貨車運輸。由于父親經常與人發生沖突，家中常有頭破血流的場景，周林馨在成長過程中耳濡目染，成為了中專學校里一個頗具“惡名”的校霸。她并非完全無良，也會照顧弱者，對于班內欺負女同學的行為，她會挺身而出進行維護。

由于與校園暴力相關的問題，周林馨被學校要求退學。在叛逆的年紀，家中決定將她送到一個可以管束她的地方，直到成年。周林馨的母親在網上發現了一所文武學校，這所學校既教授文化課，也傳授武術。在母親的提議下，周林馨決定試一試。

這所位于四川省綿陽市的文武學校正處于其發展的鼎盛時期。學校師生多次在中央電視臺上展示才藝，深受社會關注。那些年，家長們對孩子的網絡成癮深惡痛絕，這所文武學校順勢推出了“戒網癮”的特色教育。校園因此一時人滿為患。

在這所學校里，大致有四類學生。一類是總教練的親信，他們經常獲得各類武術比賽的獎項，同時也享有在犯錯時“大事化小，小事化了”的特權。周林馨來到學校后，很快發現這里偷盜現象嚴重。家長將生活費交給相關武術教練，教練往往會建議家長少給生活費，以避免孩子因為錢多錢少而鬧事。這反而促使一些同學去偷錢、零食和生活用品。

文武學校雖然宣稱文化和武學并重，但實際情況卻是文化課老師經常缺課，武學課程則相對嚴格。每天晚上，全體師生會在學校主席臺前集合，總教官會對違反紀律的同學進行批評和懲罰。懲罰的方式主要有兩種：棒打和吊打。對于那些犯錯情節較輕的學生，總教練會用一根手腕粗細的木棍進行棒打；而對于情節較重的，則進行吊打。被吊打的同學常常需要幾天才能恢復。

除了嚴格的紀律和懲罰制度外，學校里的生活條件也十分艱苦。由于伙食不好，白天吃不飽，晚上也休息不好。為了戒除網癮或管理學生的行為規范，教練們會在凌晨進行突擊檢查。一旦發現私藏手機或其他違禁物品，學生就會受到嚴厲的懲罰。在這個寂靜的夜里，時常傳來壓抑的報數聲和凄厲的哭喊聲。盡管大多數學生不敢哭泣，但哭泣只會招致更嚴厲的懲罰。對于周林馨來說，這個文武學校的生活讓她第一次感受到了心驚膽戰的感覺。帶著恐懼與不安，周林馨在深夜的寂靜中時常被各種聲響驚醒。在文武學校的生活中，她不僅要面對肉體上的挑戰，更要承受精神上的羞辱。在這里，學生們的冒險行為往往源于對性的朦朧渴望，然而這種沖動在教練眼中卻成了被取笑的把柄。

曾經有一對情侶在宿舍后親熱被舉報，教練當眾嘲笑他們，聲音通過音箱傳遍校園。在這種環境下，學生們之間的尊卑等級分明，爭斗不斷。周林馨作為一個新生，極度缺乏安全感，她選擇了一個在文武學校中地位較高的“大哥”作為男朋友，即使她對他并無太多喜歡，只是想尋求一種保護。

當她的小弟在打水時與人發生爭執，被對方欺負時，周林馨決定不再忍讓。雖然她本人不愿動手打架，但她開始計劃如何反擊。她通過偷聽、觀察等方式獲取情報，最終設計讓胡海梁——一個在文武學校頂尖的存在，受到了懲罰。胡海梁不僅在格斗比賽中拿過團體亞軍，還是總教練的紅人，平時備受尊崇。

周林馨掌握了他與女友的見面時間地點后，策劃了一場行動。雖然避免了一場直接的沖突，但胡海梁及其女友受到了懲罰。總教練抓住了這個機會對他們進行羞辱，話語中充滿了嘲諷和不尊重。周林馨雖然暫時逃脫了責任，但恐懼卻如影隨形。

隨著北京奧運會的臨近，全校在緊張籌備之際，周林馨卻深陷于一場即將爆發的爭斗之中。總教練強調紀律的重要性，而胡海梁則暗示奧運會后將有一場大戰。周林馨內心焦慮不安，既擔心奧運會的短暫性掩蓋不了即將發生的沖突，又擔心自己的命運將如何。

終于，在奧運會開幕的那天晚上，全校師生聚集在一起觀看開幕式。電視機前的畫面雖然模糊不清，但周林馨的注意力早已不在比賽上。她的心思完全放在了即將到來的上，心中充滿了不安和疑惑：這場爭斗是否會如期爆發？她該如何應對？這一切的困擾與不安讓她無法平靜地享受這個重大的時刻。她的內心充滿了困惑和疑慮，等待著奧運會的結束和這個未知時刻的到來。總教練的規訓與青春掙扎

總教練教導學生們，觀看奧運并非首要，學會服從與規訓才是關鍵。在他的指引下，鼓掌、掌聲的節奏成了訓練的一部分，一切都在他的精準掌控之中。周林馨在這個特殊的文武學校里，面臨著別樣的挑戰。

某日，她利用觀看奧運的機會，與男友私下商量求助事宜。她借口外出，實則傳遞著校外朋友的聯系方式。這一切被胡海梁識破。他焦急地提醒周林馨風險重重，然而事情已經難以挽回。胡海梁雖擔憂卻無奈離去，周林馨則只能盡快平息風波。

事情很快被，總教練在集會上點名涉事人員。周林馨成為眾人指責的對象，她被吊在臺上接受懲罰。那一刻，她的世界仿佛顛倒過來，身體承受著巨大的痛苦和心理的壓力。事后她被眾人送回宿舍，身心俱疲，幾天內難以恢復。

回到家中后，周林馨陷入了深深的掙扎。母親對她的行為表示失望并嚴格監管她的行動。周林馨內心絕望，甚至產生了自我傷害的想法。她上網搜尋如何割腕而不教的方法，最終采取了行動，血流滿地。在她即將失去意識之際，家人終于趕到，救下了她。

這場教育讓周林馨意識到她并不想離開這個世界，她只是想通過這種方式引起母親的關注。經歷這一切后，父母最終選擇了讓步，為她收拾了衣物讓她回到學校。周林馨的情緒依然難以平復。她需要找到情緒的出口，她開始找尋其他方式來發泄自己的情感。一次偶然的機會，她在網上了解到一種方法——在電腦上潑水以發泄情緒。于是她偷偷嘗試了這個方法，為自己的內心找到了一種宣泄的方式。雖然這并非解決問題的根本途徑，但它幫助她在心理上找到了一種平衡和釋放的方式。這段經歷讓她更加珍惜生命和家人，也讓她對未來充滿了新的期待和勇氣去面對挑戰。胡海梁離校后，他的父母帶著感激之情，為總教練送上了一面錦旗，上書“良師益友”。胡海梁內心深受打擊，情緒崩潰，甚至因此和父母發生沖突，離家出走了。這一切背后，是他因恐懼而展現出的聽話、機靈和分寸感。許多家長愿意相信，文武學校的暴力教育能夠換來孩子表面的順從。對于周林馨而言，她與父母的關系變得難以修復，因為她曾經經歷過文武學校的心理傷害。即使現在有了自己的新生活，她仍然難以擺脫過去的陰影。當周林馨終于離開了家鄉的縣城去往市區發展時，她與父母的聯系逐漸減少，她無法釋懷父母曾經將她送入文武學校的事實。如今，她依然對那所學校心有余悸。她在一次偶然的機會中得知自己懷孕的消息后在家待產，她的心態也逐漸變得平和，甚至在家里的電視機旁看完了一次奧運會的全程。雖然她開始融入一些社交場合并和其他父母分享她的故事和看法，但是提及到那段在文武學校的經歷依然令人唏噓。這些年來有些家長依然會選擇文武學校，希望通過棍棒和糖果來矯正孩子的行為。然而周林馨對此深感擔憂并曾嘗試舉報這些學校。然而她的努力似乎并未得到回應。最近她在公交車上看到文武學校的廣告時心中依然感到不安和憤怒。回想起在倫敦奧運會開幕時的心情她依然無法釋懷那段經歷帶來的傷痛。雖然時間已經過去很久但她仍然無法忘記那段經歷所帶來的影響。這段經歷使她更加珍惜現在的生活和家人希望她能夠繼續堅強勇敢地面對未來的挑戰。口述人周林馨授權發表作者姚鉛墟整理分享