戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的恐怖真相：學(xué)生暴力事情與老師被殺案揭秘

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一、17歲少女的痛苦經(jīng)歷：戒網(wǎng)癮學(xué)校的性與暴力

那是一個陽光明媚的早晨，胡海梁的眼神中透露出深深的絕望。他在學(xué)校里遭受了無法忍受的羞辱，父母卻帶著“良師益友”的錦旗來到學(xué)校，希望與他親手送上這份榮譽。胡海梁卻崩潰了，他無法面對這一切，選擇了反抗，打傷了父母，離家出走了。這一切的背后，究竟隱藏著怎樣的故事？

時間流轉(zhuǎn)至2008年至2018年的四川某縣。在這里，發(fā)生了一系列令人觸目驚心的。

二、周林馨的故事

在周林馨的17歲那年，她被父母送進(jìn)了一所文武學(xué)校。學(xué)校的門口印著“央視專訪”和“戒除網(wǎng)癮示范基地”的宣傳語。那時的楊永信教授和他的戒除網(wǎng)癮學(xué)校還未被大眾所熟知。

周林馨報到那天，她的打扮引起了大家的注意。身穿黑色小短裙，搭配黑絲襪，指甲油涂得黑紅相間，還畫著青色的眼影。她走進(jìn)了文武學(xué)校的總教練辦公室，迎面遇到了學(xué)校的總教練。教練當(dāng)時正抽著煙，坐在椅子上翹著二郎腿。辦公室里的氛圍讓周林馨感到不安。

在這所文武學(xué)校里，學(xué)生之間的年齡差距很大，從8歲到22歲的都有。學(xué)校實行軍事化的封閉管理，學(xué)生們一年到頭都待在學(xué)校里。那些忙于工作、無法照顧教育的父母，或者對子女束手無策的父母，會把孩子送到這里。

周林馨的父親是個江湖氣息很重的人，他對女兒的要求并不高，只希望她在學(xué)校里待到成年，跟著自己去跑貨車。周林馨從小耳濡目染，成為了中專學(xué)校里聲名狼藉的校霸。她抽煙喝酒，和高年級的“大哥”談戀愛，幾乎每周都要在學(xué)校后山約一場架。

周林馨也有她的另一面。她會照顧弱者，班上有男生欺負(fù)女孩子時，她會站出來維護正義。每次因為女兒打架被叫到學(xué)校，周林馨的父親都會給她一些錢，讓她處理事情。

三、文武學(xué)校的內(nèi)幕

這所位于四川省綿陽市的文武學(xué)校，當(dāng)時正處于極盛時期。學(xué)校師生多次在中央電視臺上露臉表演節(jié)目。隨著家長們對孩子的網(wǎng)癮問題越來越重視，這所文武學(xué)校順勢打出了“戒網(wǎng)癮”的旗號，校園一時人滿為患。

學(xué)校里大致有四類學(xué)生。第一類是學(xué)生總教練的“親信”，他們經(jīng)常獲得各類武術(shù)比賽的獎項。第二類學(xué)生則是處于叛逆期、不服管教的少年少女。第三類是被嚴(yán)格看管的孩子，特別是那些被父母騙送到學(xué)校來治療網(wǎng)癮的孩子。最可憐的是那些年紀(jì)尚小、被父母送到這里的孩子。他們由于年齡尚小、缺乏自我保護能力而備受欺凌和忽視。然而無論哪種類型的學(xué)生在這所學(xué)校里都面臨著偷盜盛行的問題以及無處不在的暴力威脅。

接下來會發(fā)生什么呢？這些孩子們的未來將如何？這所戒網(wǎng)癮學(xué)校究竟隱藏了多少內(nèi)幕？這些問題的答案需要我們深入探索和理解……在文武學(xué)校的生活經(jīng)歷對于許多孩子來說是一場充滿挑戰(zhàn)與考驗的旅程。家長們將生活費交給教練，但時常因為孩子的表現(xiàn)不佳而遭受建議少給的境遇。這種金錢上的壓制，無形中給同學(xué)們帶來了壓力，甚至促使他們產(chǎn)生不正當(dāng)?shù)男袨椤１M管學(xué)校宣稱文化與武學(xué)并重，但在實際操作中，文化課的情況卻時常不盡如人意。而武學(xué)課程則顯得尤為嚴(yán)格，每日的訓(xùn)練結(jié)束后，全體師生都會在主席臺前接受紀(jì)律的審視。

對于犯錯的學(xué)生，學(xué)校有兩種主要的懲罰方式：棒打和吊打。這兩種方式都極其嚴(yán)格，被懲罰的學(xué)生往往會受到嚴(yán)重的身體傷害。周林馨親眼目睹了這些懲罰，讓她感到心驚膽顫。除了肉體上的懲罰，學(xué)校還存在精神羞辱的現(xiàn)象。一些學(xué)生對性的朦朧渴望常常導(dǎo)致他們違紀(jì)，然而這些行為在教練眼中卻成了被消遣的對象，甚至被當(dāng)作成人笑話一般傳播開來。

在那個特殊的夜晚，胡海梁被置于高高的吊架上，他的女友也因其牽連遭受了嚴(yán)厲的懲罰。身體的疼痛并非他們最難以忍受的煎熬，總教練的嘲諷和責(zé)難才是他們心中難以抹去的傷痕。

胡海梁因承受不了三十棍的打擊而呼喊，但總教練卻嘲諷道：“這點痛都忍不了，還好意思談戀愛。”他的女友因穿著裙子而遭受了額外的二十下杖刑，總教練甚至對她的穿著也進(jìn)行無情嘲笑：“膝蓋窩里有‘狗甲’，還好意思穿裙子出來。”

兩天后，周林馨回到宿舍，發(fā)現(xiàn)她的床上物品被掀到地上，甚至倒?jié)M了廁所的垃圾。血污的衛(wèi)生巾在棉被上攤開，這是對她身心的雙重打擊。集訓(xùn)時，惡言相向，威脅之聲不斷，周林馨恐懼自己會因何“罪名”被叫到主席臺上受罰。

北京奧運會的臨近并未減輕他們的壓力，反而成為了一種對照。總教練在例會上強調(diào)紀(jì)律，而胡海梁的報復(fù)計劃卻定在奧運會之后。周林馨暫時松了一口氣，但知道奧運會的結(jié)束并不意味著沖突的消散。

2008年8月8日晚上，全校人聚集在一起觀看奧運會開幕式。總教練的關(guān)注點并不在觀看比賽上，而是在訓(xùn)練他們的服從性。觀看電視的過程中，他要求他們在該鼓掌的地方鼓掌，而非關(guān)注比賽本身。

周林馨利用觀看奧運會的時機，偷偷尋求外援。她借口上廁所，實則與男友約定的地方見面，商量對策。他們通過紙條傳遞信息，讓校外的人知道他們的困境并尋求幫助。盡管有幾個人愿意伸出援手，但形勢依然嚴(yán)峻。

在奧運會期間的一個下午，胡海梁等人策劃了一場打群架的預(yù)謀被周林馨發(fā)現(xiàn)。盡管人數(shù)眾多，但胡海梁認(rèn)為這樣的行動太過顯眼，可能會導(dǎo)致被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)周林馨詢問他的計劃時，他要求她只叫她的男朋友參與。隨著圍觀的人越來越多，胡海梁帶著人匆忙逃離現(xiàn)場。

在那一刻，當(dāng)她被棍棒落在腰部時，仿佛整個世界都瞬間崩潰。她的身心受到了嚴(yán)重的傷害，如同撕裂般的疼痛籠罩著她整個身體。被幾人扶持回到宿舍后，她只能躺在床上，連續(xù)幾天無法言語，無法進(jìn)食。她的自尊心被徹底摧毀，對文武學(xué)校的信任也蕩然無存。

幾天后，她向父母打電話，聲音中充滿了哭泣，透露出想回家的愿望。在家待了一段時間后，她向母親表達(dá)了自己不想再回文武學(xué)校的決定。盡管母親對此表示不理解，甚至責(zé)怪她不識好歹，但周林馨的決心已定。

隨后，母親開始限制她的外出時間，而周林馨卻聽到了母親給她之前的朋友打電話，表示正在盡力讓她變好。她已無法信任任何人，甚至產(chǎn)生了自我了結(jié)的想法。她在網(wǎng)上搜索割腕的方法，擔(dān)心刀片上有細(xì)菌，還用打火機燎了燎。最終，她給父母發(fā)了一條短信：“我自殺了，都是你們害的。”

她用刀片對準(zhǔn)手腕，劃向了自己感覺血管最細(xì)的地方。血液迅速流出，她懷疑網(wǎng)上所說的都是謊言。她舉起胳膊，害怕因為失血過多而教亡。在她快要倒下的時候，門被重重摔打的聲音讓她終于放棄了這個念頭。其實，周林馨并沒有真的想教，只是想通過這種方式來嚇唬一下她的母親。

父母最終妥協(xié)了，為她收拾了衣物并送她離開學(xué)校。出校后很長一段時間里周林馨不知道該朝哪發(fā)泄自己的情緒。后來她偷偷破壞了家里電腦主機來發(fā)泄情緒，因為她是通過網(wǎng)絡(luò)了解到這個學(xué)校的。與此胡海梁離校后因為無法面對父母的期望和自己的挫敗感而選擇離家出走。他在學(xué)校表現(xiàn)得聽話、機靈和有分寸感只是出于恐懼的表演而已。家長們愿意通過文武學(xué)校的暴力來換取孩子表面的順從。周林馨認(rèn)為胡海梁和他的父母之間的關(guān)系已經(jīng)無法修復(fù)了。但她慶幸自己至少還能和父母保持聯(lián)系。

隨著年齡的增長和經(jīng)歷的增加周林馨逐漸變得獨立和堅強起來。她在父親的帶領(lǐng)下開始從事運輸業(yè)務(wù)并逐漸獨立負(fù)責(zé)一條主要運輸路線。經(jīng)歷了文武學(xué)校的“背叛”后她很難再去完全信任別人但也逐漸學(xué)會了如何處理人際關(guān)系和情緒管理。雖然她與昔日的朋友失去了聯(lián)系但現(xiàn)在身邊仍有少數(shù)幾個值得信賴的朋友陪伴在身邊。她和父母的關(guān)系雖然一直未完全恢復(fù)但也逐漸學(xué)會了理解和接納過去的一切經(jīng)歷對自己的影響包括那次在文武學(xué)校的經(jīng)歷等等......現(xiàn)在她已經(jīng)是一位母親了并且更加珍惜與周圍人的關(guān)系包括那些與自己有著相似經(jīng)歷的家長們的交流和理解......雖然那段經(jīng)歷仍然會時不時地出現(xiàn)在她的夢中但她知道她必須繼續(xù)前行因為生活值得我們?nèi)フ湎Ш推诖?周林馨的真實經(jīng)歷揭示戒網(wǎng)癮學(xué)校的內(nèi)幕（作者：姚鉛墟）

引言

一連調(diào)換了幾個頻道，都是同樣的內(nèi)容，周林馨干脆關(guān)掉了收音機。她決定分享自己的故事，讓我們深入了解戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的內(nèi)幕。以下內(nèi)容均根據(jù)她的口述整理。

戒網(wǎng)癮學(xué)校的內(nèi)幕究竟有多深？

走進(jìn)戒網(wǎng)癮學(xué)校，就像走進(jìn)了一座紀(jì)律嚴(yán)明的訓(xùn)練營。校規(guī)嚴(yán)厲，輔導(dǎo)管教，針對有網(wǎng)絡(luò)成癮問題的學(xué)生。每個城市的郊區(qū)都有這樣的學(xué)校，數(shù)量不少。

學(xué)生在這里的生活從清晨的強制跑步、軍訓(xùn)俯臥撐開始。他們被強制學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，如《弟子規(guī)》。不認(rèn)真背誦或違反校規(guī)的學(xué)生將受到懲罰。有些學(xué)校還提供文化課教育，如數(shù)學(xué)、語文等。但這里的教育方式更接近中國古代的私塾輔導(dǎo)。

晚上是總結(jié)會，犯錯的學(xué)生會受到處罰。對于學(xué)習(xí)不專心、成績不及格的學(xué)生，會用戒尺進(jìn)行輔導(dǎo)。雖然這種輔導(dǎo)不會造成嚴(yán)重的流血或傷口，但會給學(xué)生帶來深刻的身體記憶。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校規(guī)，以避免受到懲罰。

戒網(wǎng)癮學(xué)校命案：孩子的生命誰負(fù)責(zé)？

不久前，山東雅博教育培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)發(fā)生了一起悲劇，一名13歲的學(xué)生不幸離世。據(jù)報道，相關(guān)部門在檢查中發(fā)現(xiàn)該校存在違規(guī)從事網(wǎng)戒糾正行為的情況，并已責(zé)令其停止辦學(xué)。

這起引發(fā)了人們對戒網(wǎng)癮學(xué)校的質(zhì)疑。這些學(xué)校內(nèi)的教員現(xiàn)象普遍，學(xué)生們生活在恐懼之中。當(dāng)出現(xiàn)問題時，父母往往將責(zé)任歸咎于孩子，而不是反思自己的教育方式。

在中國，缺乏對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)的機構(gòu)。遇到不負(fù)責(zé)任的父母，孩子的一生可能就這樣被毀掉。我們的教育體系存在問題，學(xué)生不僅沒有人格尊嚴(yán)，連生命安全都受到威脅。

教育是立國之本。我們應(yīng)該重視教育的質(zhì)量，而不僅僅是數(shù)量上的進(jìn)步。相關(guān)部門應(yīng)加強對教育機構(gòu)的監(jiān)管，確保學(xué)生的權(quán)益得到保障。

結(jié)語

周林馨的故事讓我們看到了戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的問題。我們需要反思教育方式，確保每一個孩子都能在一個安全、健康的環(huán)境中成長。教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人格、培養(yǎng)責(zé)任感的過程。多媒體設(shè)備進(jìn)課堂，為孩子們鋪設(shè)了廣闊的學(xué)習(xí)之路，營造了一個富有時代氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的教育理念似乎未能與時俱進(jìn)，仍處在落后的狀態(tài)。關(guān)于“網(wǎng)癮”的定義，至今尚未被明確界定為一種精神疾病。這一模糊地帶，讓一些家長將孩子送入問題學(xué)校，甚至引發(fā)悲劇。令人震驚的是，社會輿論中竟有人對這種做法表示支持。而相關(guān)機構(gòu)也總是在問題后才匆忙站出來承擔(dān)責(zé)任。面對這樣的現(xiàn)象，我們不得不說，這既是家庭的悲劇，更是社會的悲哀。

盡管一些戒網(wǎng)癮學(xué)校被關(guān)閉，但仍有新的類似機構(gòu)在不斷涌現(xiàn)。許多父母尚未意識到他們的教育方式存在問題，依然在將孩子送入這些學(xué)校。何時能正視這一問題，提供正規(guī)的心理疏導(dǎo)服務(wù)并承擔(dān)起應(yīng)有的職責(zé)？我們需要多少條人命的代價，才能引起社會的足夠重視，讓現(xiàn)狀得到改善？這是一個值得我們每個人深思的問題。

每一個孩子都是社會的未來和希望，他們應(yīng)該在一個健康、快樂的環(huán)境中成長。讓我們共同為他們祈禱，不再受到傷害。我們也應(yīng)該反思我們的教育方式和理念，是否真的為孩子們鋪就了一條通向成功的道路。我們應(yīng)該共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的未來。只有這樣，我們才能避免更多的悲劇發(fā)生，讓孩子們在陽光下自由成長。