網(wǎng)癮戒除學(xué)校：成功戒除網(wǎng)癮的秘訣與真實(shí)案例解析

戒網(wǎng)癮學(xué)校背后的真相與青少年所面臨的挑戰(zhàn)

一、戒網(wǎng)癮學(xué)校教官的

社會(huì)上出現(xiàn)了一些不法分子冒充戒網(wǎng)癮學(xué)校教官身份，在非法機(jī)構(gòu)從事欺詐、虐待等行為。這些行為嚴(yán)重侵害了學(xué)生的合法權(quán)益。真正的戒網(wǎng)癮學(xué)校教官應(yīng)該是具備專業(yè)資質(zhì)和教育經(jīng)驗(yàn)的人士，他們致力于幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮，恢復(fù)健康的生活。為了確保學(xué)生的安全和權(quán)益，選擇戒網(wǎng)癮學(xué)校時(shí)，必須選擇正規(guī)合法的機(jī)構(gòu)，并查證相關(guān)人員的身份背景。

二、戒網(wǎng)癮學(xué)校的戒網(wǎng)方式引發(fā)的爭議

許多戒網(wǎng)癮學(xué)校通過生理和精神上的折磨來幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮。生理上，學(xué)生可能面臨輔導(dǎo)、超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)等；精神上，學(xué)生可能遭受恐嚇、羞辱等。這種極端的做法不僅給學(xué)生帶來身體上的傷害，更可能導(dǎo)致他們出現(xiàn)心理問題，如抑郁癥、焦慮癥等。這些學(xué)校的所謂“教育”方式往往缺乏科學(xué)性和專業(yè)性，學(xué)生可能在這里學(xué)到的是如何看臉色、如何順勢而為，而不是真正的知識和技能。我們需要尋找更加科學(xué)、專業(yè)的方法來幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮。

三、一個(gè)17歲女孩在戒網(wǎng)癮學(xué)校的經(jīng)歷

胡海梁的故事是一個(gè)令人心痛的例子。在這個(gè)女孩被送到一所聲稱能戒除網(wǎng)癮的學(xué)校后，她經(jīng)歷了性侵犯和暴力。這樣的經(jīng)歷不僅對她個(gè)人造成了巨大的傷害，也讓我們對這類學(xué)校的教育方式產(chǎn)生了深深的質(zhì)疑。這個(gè)提醒我們，選擇合法的、具備專業(yè)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)至關(guān)重要。我們需要關(guān)注青少年的心理健康，而不是僅僅關(guān)注他們的行為問題。我們需要用更加科學(xué)的方法來幫助他們戒除網(wǎng)癮，而不是采取極端的方式。家長也需要反思自己的教育方式，與孩子們建立健康的溝通關(guān)系，理解他們的需求和困惑。只有這樣，我們才能真正幫助青少年健康成長。那時(shí)，楊永信教授和他的戒除網(wǎng)癮學(xué)校尚未廣為人知，文武學(xué)校悄然嶄露頭角

周林馨報(bào)到那天，她的打扮頗具個(gè)性。黑色小短裙與黑絲襪的搭配，加上黑紅相間的指甲油和青色眼影，展現(xiàn)了她獨(dú)特的個(gè)性。她走進(jìn)文武學(xué)校的總教練辦公室，迎面而來的是總教練嚴(yán)肅的面部表情和翹起的二郎腿。

辦公室內(nèi)氣氛緊張，總教練正抽著煙。周林馨被嚴(yán)厲告知：“給老子站好！你爸前幾天還打電話給我說，想打就打。你最好別惹我。”緊接著，她目睹了一場教練對違規(guī)男生的懲罰——被踢倒在地。

經(jīng)過這次下馬威后，周林馨被安排進(jìn)了一個(gè)混合年齡段的武術(shù)新生班。同學(xué)們的年齡跨度從8歲到22歲不等。學(xué)校實(shí)行軍事化的封閉管理，學(xué)生除春節(jié)外，幾乎全年都待在這里。那些因忙于工作無暇顧及教育，或是對子女束手無策的父母，會(huì)選擇將孩子送到這里。

周林馨的背景也不容忽視。她的父親江湖氣息濃厚，不求她在學(xué)業(yè)上有所成就，只希望能在這里平安待到成年，并跟隨自己從事貨車運(yùn)輸工作。周林馨的成長環(huán)境使她成為了中專學(xué)校的校霸，抽煙喝酒，甚至與高年級學(xué)生談戀愛。但她也有照顧弱者的善良一面，會(huì)站出來維護(hù)受欺負(fù)的同學(xué)。因?yàn)榕c一些不良行為有關(guān)聯(lián)，她甚至被班主任咬定并遭到學(xué)校的處罰。

這個(gè)文武學(xué)校位于四川省綿陽市，當(dāng)時(shí)正處于極盛時(shí)期。學(xué)校的師生多次在中央電視臺上表演節(jié)目，借著家長們對孩子網(wǎng)癮的深惡痛絕，學(xué)校順勢推出了“戒網(wǎng)癮”的招牌，吸引了大量學(xué)生前來。

學(xué)校內(nèi)的學(xué)生大致分為四類。總教練的弟子們經(jīng)常在各類武術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)，被視為“親信”，并享有特殊待遇。周林馨這樣的叛逆期少年則屬于第二類。第三類是被嚴(yán)格管制的網(wǎng)癮學(xué)生，其中周林馨的班上就有一個(gè)。而最可憐的是那些年紀(jì)尚小、因父母忙于工作而被送到這里的孩子。

周林馨對文武學(xué)校的第一印象是偷盜現(xiàn)象的盛行。家長將生活費(fèi)交給武術(shù)教練，但教練往往會(huì)建議少給，這導(dǎo)致了金錢上的壓制，促使學(xué)生們?nèi)ネ靛X、零食和生活用品。

雖然文武學(xué)校宣稱文化、武學(xué)并重，但實(shí)際情況是文化課老師經(jīng)常缺課，而武學(xué)課程則相對嚴(yán)格。每晚的武訓(xùn)結(jié)束后，全體師生會(huì)在學(xué)校主席臺前集合，總教練會(huì)對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評和懲罰。懲罰的方式通常是輔導(dǎo)，一種是棒打，另一種是吊打。無論是哪種方式，都會(huì)給學(xué)生帶來身體上的疼痛和心理上的壓力。

在這個(gè)特殊的學(xué)校里，周林馨將面臨種種挑戰(zhàn)和困境。她需要適應(yīng)新的環(huán)境，處理與同學(xué)之間的關(guān)系，同時(shí)也要面對自己內(nèi)心的矛盾和掙扎。而這里的經(jīng)歷也將成為她人生中難以忘懷的一段歷程。在架子旁，兩個(gè)人分別拉住繩子的兩端，將一人懸吊在空中。總教練手握手腕粗的棍子，瞄準(zhǔn)臀部狠打下去，學(xué)生的身體在空中翻兩圈。這種輔導(dǎo)殘酷至極，學(xué)生往往需要數(shù)日才能恢復(fù)。面對此景，周林馨第一次感受到了心驚膽戰(zhàn)的恐懼。

在這所文武學(xué)校，生活條件不佳，伙食不盡如人意。由于白天吃不飽，晚上也難以入眠。凌晨時(shí)分，教練們手持棍棒進(jìn)行突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生私藏手機(jī)或其他違禁品，便會(huì)遭受嚴(yán)厲的輔導(dǎo)。寂靜的夜里，棍棒落下的聲音與壓抑的報(bào)數(shù)聲、哭喊聲交織在一起，讓人不寒而栗。周林馨在這所學(xué)校中時(shí)常被這種氛圍所驚醒。

除了肉體上的懲罰，這里還存在更為難堪的精神羞辱。學(xué)生們因朦朧的性渴望而違紀(jì)，但在教練眼中，這些沖動(dòng)卻成了笑柄。一次，一對情侶的親密行為被舉報(bào)，教練在全校面前進(jìn)行嘲笑和羞辱，將學(xué)生的弱點(diǎn)暴露無遺。

周林馨在這所學(xué)校中極度缺乏安全感，她尋找了一個(gè)被稱為“大哥”的學(xué)生作為男友，雖然并不十分喜歡，但希望能找到依靠。即便有了男友，她在校園里的生活并未變得輕松。大哥對她的性要求讓她感到困擾，而她的小弟也因與他人的爭執(zhí)而遭受欺凌。這一切讓她決定反擊。

周林馨開始收集情報(bào)，準(zhǔn)備對付校園中的一位霸主——胡海梁。胡海梁是散打班的佼佼者，在格斗比賽中拿過團(tuán)體亞軍，深受總教練的賞識。周林馨通過偷聽和打聽，得知了胡海梁與女友的約會(huì)地點(diǎn)。她設(shè)計(jì)陷害胡海梁，終于讓他嘗到了被吊打的滋味。

周林馨并未善罷甘休。總教練抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)對他們進(jìn)行羞辱，讓周林馨意識到校園中的暴力與羞辱遠(yuǎn)未結(jié)束。回到宿舍后，她發(fā)現(xiàn)床上的一切被掀翻在地，甚至遭到更為嚴(yán)重的侮辱。整個(gè)下午，周林馨都生活在恐懼中，不知道自己何時(shí)會(huì)被叫到主席臺遭受懲罰。

四

當(dāng)時(shí)，北京奧運(yùn)會(huì)的氛圍如火如荼。學(xué)校總教練在例會(huì)上三令五申，奧運(yùn)會(huì)期間任何違紀(jì)行為都將受到嚴(yán)厲懲處。胡海梁暗中透露，預(yù)定的打斗將延遲至奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后。

周林馨暫時(shí)松了一口氣，以為奧運(yùn)會(huì)至少會(huì)持續(xù)一個(gè)月。得知奧運(yùn)會(huì)最多將在20天內(nèi)結(jié)束的消息后，她心中不禁疑惑：“這么短暫的奧運(yùn)會(huì)，為何要搞得如此緊張？”在她看來，奧運(yùn)會(huì)的時(shí)長遠(yuǎn)不如她心中的憂慮重要。

2008年8月8日晚8點(diǎn)，全校師生按照武術(shù)班的順序排列。總教練將辦公室的大電視搬到主席臺上，讓大家共同觀看奧運(yùn)會(huì)。盡管后排的同學(xué)反映電視屏幕小得如同拇指般，但總教練強(qiáng)調(diào)：“看電視是為了訓(xùn)練大家的節(jié)奏感，能否看清并不重要。”

在他眼中，觀看奧運(yùn)會(huì)并非首要之事，而學(xué)會(huì)服從和接受規(guī)訓(xùn)才是最重要的。當(dāng)晚，隨著電視里觀眾掌聲的響起，總教練立即通過話筒指揮大家鼓掌；當(dāng)主持人開始發(fā)言或表演開始時(shí)，他又迅速命令大家停止掌聲。

周林馨趁看奧運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì)尋求外援。她借上廁所之名，偷偷與男友見面，商議如何利用晨跑的時(shí)機(jī)向外求助。每晚，他們交給周林馨一張紙條，上面寫有校外朋友的名字、手機(jī)號和見面地點(diǎn)。

那幾天，周林馨收獲頗豐，已有數(shù)人主動(dòng)聯(lián)系她表示愿意幫忙。

在27日下午，胡海梁早已在約定的地點(diǎn)等候。當(dāng)他看到周林馨帶著二十多人走來時(shí)，他憤怒地沖過去對周林馨大吼：“你是傻的嗎？這么多人肯定會(huì)被發(fā)現(xiàn)！快讓他們走！”他們這邊總共只有6個(gè)人。周林馨問胡海梁：“你想怎么打？”胡海梁回答：“叫你男朋友出來！”圍觀的人越來越多，其中不乏看熱鬧的人。胡海梁罵了一連串臟話后帶著人逃離現(xiàn)場，周林馨也趕緊讓大家散開。

五

消息迅速傳播，周林馨措手不及。當(dāng)晚的集會(huì)上，總教練要求參與打架的人主動(dòng)上臺。沒有人行動(dòng)，他從褲兜里掏出一張紙條，點(diǎn)名了周林馨和她男友、胡海梁和他女友以及兩個(gè)在開水房發(fā)生沖突的人。

被叫到臺上的周林馨成了眾矢之的。所有人都指向她作為帶頭人。周林馨受到了嚴(yán)厲的懲罰——被吊起來打。她記得自己被吊到雙手完全離地的高度，頭朝下，腳朝上，世界仿佛顛倒過來。她引導(dǎo)了15下，前5下尤其重，一棍子下去，身體甚至能順著力道前后擺動(dòng)。當(dāng)棍子落在腰上時(shí)，她感覺自己的身體從腰部開始被撕裂。

引導(dǎo)后，她被幾人扶著回到宿舍，在床上躺了四天。那幾天，她不想說話、不想吃飯，自尊心全面崩潰，她對文武學(xué)校中的任何人都不再信任。第五天，她給父母打電話，哭著說要回家看看。

在家待了幾天后，周林馨告訴母親自己不想回文武學(xué)校。母親責(zé)怪她學(xué)費(fèi)昂貴卻不去上學(xué)，簡直不識好歹，并揚(yáng)言要送她回去，讓她在文武學(xué)校待到二十歲。

第二天，母親開始限制她的外出時(shí)間，最長不能超過半個(gè)小時(shí)。周林馨感到絕望，連父母也不再信任。她開始搜索如何割腕而不教的方法，買了一把刀片，并在晚上躲在家中的衛(wèi)生間里。她擔(dān)心刀片上有細(xì)菌，特意用打火機(jī)燎了燎。她給父母發(fā)了一條短信：“我自殺了，都是你們害的。”在生命的某個(gè)階段，她曾面臨選擇與挑戰(zhàn)。周林馨，一個(gè)名字背后，隱藏著深深的情感糾葛與成長故事。她曾試圖通過極端的手段引起關(guān)注，但那一切并非出于絕望，而是出于對母親深深的渴望被理解的呼喚。

在2025年的那個(gè)時(shí)刻，周林馨用刀片對準(zhǔn)了自己的手腕，血流如注。在她即將倒下之際，聽到了門外一聲巨響。她的內(nèi)心充滿了復(fù)雜的情感，既有恐懼也有期待。這一切都只是為了讓父母注意到她的困境，而非真的想要結(jié)束生命。

胡海梁和周林馨都曾在這所文武學(xué)校經(jīng)歷過相似的遭遇。父母的焦慮和對孩子行為的期待使得他們愿意相信這種學(xué)校的暴力能夠換來孩子的改變。孩子們的真實(shí)感受被忽視，他們承受著身心的折磨。離開學(xué)校后，胡海梁內(nèi)心的壓力終于爆發(fā)，導(dǎo)致他與父母的矛盾加深。

時(shí)間流轉(zhuǎn)到周林馨成年后。在父親的帶領(lǐng)下，她開始了自己的職業(yè)生涯。盡管經(jīng)歷了種種挫折和磨難，但她依然堅(jiān)韌不拔，最終在事業(yè)上取得了不小的成就。過去的經(jīng)歷仍然如影隨形，影響著她的生活。她難以完全釋懷那段經(jīng)歷，尤其是當(dāng)她聽到關(guān)于文武學(xué)校的各種傳聞和廣告時(shí)。

如今，周林馨已經(jīng)為人母，心態(tài)更加平和。她在奧運(yùn)會(huì)期間回憶起那段經(jīng)歷時(shí)仍然有些觸動(dòng)，但她已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何面對和應(yīng)對這些情感波動(dòng)。她與其他父母的交流讓她更加明白，有些父母仍然愿意相信這種暴力矯正孩子行為的學(xué)校能夠?qū)崿F(xiàn)他們的愿望。她的內(nèi)心依然復(fù)雜，但她已經(jīng)開始嘗試接受過去并努力前行。

盡管她曾發(fā)出過關(guān)于文武學(xué)校的舉報(bào)信，也看到過網(wǎng)頁上的“謝謝監(jiān)督”的回復(fù)后音訊全無的經(jīng)歷。如今她仍無法完全擺脫過去的影響，但她已經(jīng)學(xué)會(huì)了面對現(xiàn)實(shí)并努力前行。她在成長的過程中學(xué)會(huì)了如何處理情緒、如何面對挑戰(zhàn)以及如何珍惜自己的生活。她的故事提醒我們：關(guān)注孩子的真實(shí)感受比追求表面的改變更加重要。只有這樣，我們才能幫助孩子更好地成長并面對未來的挑戰(zhàn)。